ії мало творчість Олександра Олександровича Потебні. Коментують в його працях питання взаємозв'язку мови, чуттєвого пізнання і мислення, єдності свідомості та мови обгрунтовували соціальний характер мови, розкривали проблему історичного розвитку людської свідомості та підкреслювали його соціальну природу, визначали мова як найважливіша умова формування самосвідомості людини. Завдяки творчості Потебні, слово стало розглядатися як знаряддя думки, що виступає способом її об'єктивізації.
Зв'язок психології з педагогікою і мовознавством означала вихід психології в прикладні області. Іншої такої областю стала промислова практика. У 80-х рр.. XIX сторіччя в зв'язку з розвитком промислового виробництва з'являються роботи з обліку психіки людини в праці, з чим пов'язані надійна робота персоналу, усунення причин порушень його діяльності, підбір і навчання людей. До психології звертаються юристи, військові діячі, психіатри, фізіологи. Таким чином, паралельно з формуванням психології як самостійної науки починає оформлятися і її дисциплінарна структура.
У другій половині XIX в. не тільки з'являються передумови формування психології в якості самостійної науки, але проводяться і перші експериментальні дослідження з проблем, лежачим на кордоні фізіології та психології, які і починають оформлятися як експериментальні області психологічних досліджень. Першою в ряді таких областей може бути названа психофізика. Її засновником є ​​німецький фізіолог Густав Теодор Фехнер, який вперше виступив з ідеєю створення нової експериментально-математичної науки в 1851 р. Підставою для психофізики Фехнера послужили результати експериментів, отримані іншим німецьким вченим, фізіологом Ернстом Генріхом Вебером. Використовуючи спеціально розроблений прилад - екстезіометр, Вебер експериментально досліджував дотик і встановив, що шкіра людини має різною чутливістю до локалізації дотику і, щоб виникло нове відчуття, необхідно певний співвідношення нового подразника до вихідного. Тим самим Вебер встановив правило, згідно з яким рівним відносним відмінностей в подразненнях відповідають рівні відмінності у відчуттях, і продемонстрував можливість вимірювання психічних явищ.
Як вважав Фехнер, психофізика повинна займатися експериментально-математичним вивченням різних психічних процесів (Відчуттів, сприймань, почуттів, уваги тощо) у їх співвідношенні з зовнішнім і внутрішнім світами.
Фехнер відкрив так званий основний психофізичний закон, відповідно до якого зростанню сили подразника в геометричній прогресії відповідає зростання величини відчуття в арифметичній прогресії (Або, іншими словами, інтенсивність відчуттів зростає пропорційно логарифму зовнішнього роздратування). Саме в силу цього, рівні відносини подразників дають рівні інтервали відчуттів. Тим самим було дано математичне опис встановленого Вебером правила (тому основний психофізичний закон ще називають законом Вебера - Фехнера).
Безпереч...
