і до зовнішніх подразників.
2-я стадія - несвідома модальність потреби (мотивації). Для неї характерне виникнення у суб'єкта відчуття якогось нового для себе стану. Психологічно це переживається як посилюється відчуття тривоги. Енергія мотивації поки неспецифічна, що може мотивувати будь-яке інше поведінку.
3-тя стадія - стадія усвідомлення потреби. Вона характеризується появою сексуального потягу. Звіти випробовуваних свідчили про появу приємних відчуттів, думок, мрій і планів сексуального характеру.
ФУНКЦІЇ ПОТРЕБ
Виділяють дві основні функції потреб особистості: сигнальну та побуждающую.
Перша полягає в тому, що виникнення потреби сигналізує людині про появу дефіциту, зміні стану (фізичного або психічного), потрібності чогось. Саме змінений стан, усвідомлюване або неусвідомлюване людиною є сигналом, що запускає діяльність.
Друга функція полягає в намірі активності, діяльності для задоволення потреби, з метою усунення або посилення потребностного стану. Потреба виступає як джерело активності, побудник діяльності, поведінки людини.
3. Класифікація і види потреб
Як у вітчизняній, так і в зарубіжній психології особистості існує безліч класифікацій потреб. Попередній аналіз сутності потреби, що виявив неоднозначність підходів, пояснює і безліч класифікацій потреб. Деякі автори, наприклад, Мюррей нарахував більше 140 потреб людини. Проте, і у вітчизняній і в західній психології склалися певні традиції у класифікації потреб.
Можна виділити дві класифікації потреб. У першій з них все потреби поділяються на біологічні (матеріальні), соціальні та ідеальні (Духовні). p> Реалізація біологічних потреб забезпечує індивідуальне і видове існування людини. Це потреби в їжі, одязі, сні, житло, безпеки, сексуальні потреби, потреба економії сил.
Соціальні потреби відображають потреби людини належати до якої-небудь групи, у визнанні, домінуванні, лідерстві, самоствердженні, уваги та прихильності оточуючих, у повазі і любові, дисциплінованості, незалежності-залежності.
Ідеальні потреби - це потреби пізнання навколишнього світу, сенсу свого існування, самоповазі та самореалізації, власне пізнавальні потреби, естетичні потреби.
Інша класифікація ділить всі види потреб на два великі класу: потреби збереження (потреби) і розвитку (зростання). Перший клас включає в себе:
фізіологічні (голод, спрага, сон, активність, секс) (по А. Маслоу),
потреба в безпеці (по А. Маслоу) і збереженні (по До Обухівському),
достатку (повнота задоволення біологічних потреб) (за Р. Акофф),
біологічні (по П.В. Симонову),
матеріальні (за Ф.М. Достоєвським). Другий клас потреб це:
- потреби в повазі і любові,
- самоповагу,
- самоактуалізації (по А. Маслоу),
- пізнавальні, в тому числі і пізнання сенсу життя,
- потреби в емоційному...
