я на багаторічний досвід функціонування системи військово-політичної роботи (пізніше - морально-психологічного забезпечення), а також на досвід психологічних служб, що функціонують в різних сферах життєдіяльності суспільства.
Розуміння особливої вЂ‹вЂ‹значущості психологічного впливу як центральної фігури в системі психологічної роботи останнім часом все більш супроводжується додатковими заходами з підвищення психолого-педагогічної компетентності управлінських кадрів ВС.
Можна виділити ряд факторів, що впливають на психологічний вплив солдатів і сержантів:
В· Облік результатів розуміння в керуючому впливі - в процесі спілкування з керівниками та членами військових колективів, у побудові корекційно-формуючих програм, у процесі психологічного консультування.
В· Корекція розвитку - система компетентних професійних дій організаційно-управлінського, психолого-педагогічного, психотерапевтичного плану, здійснюваних як самим психологом, так і іншими військовослужбовцями за його рекомендаціями стосовно відхилень у поведінці окремих військовослужбовців та військового колективу в цілому. Коригуючий вплив припускає обгрунтоване знання відповідної норми. Цей момент роботи передбачає надання психологічної допомоги військовослужбовцям з боку тільки психологів-професіоналів.
В· Hаправленное формування - зміст цього аспекту діяльності - усунення відхилення від норми, що розуміється як відомий дефіцит значущих знань, умінь, навичок, мотивації та особистісно-групових властивостей, необхідних для успішного виконання військово-професійних завдань. Формами роботи можуть бути, наприклад, організація заходів психологічної підготовки до бойової діяльності, соціально-психологічний тренінг спілкування і пр.
В· Сприяння саморозвитку. Життя військового колективу передбачає його саморозвиток, самостійне подолання виникаючих проблем. Роль психолога полягає, перш за все, у кваліфікованому психологічному консультуванні керівника та окремих військовослужбовців у випадках їх звернення за порадою, допомогою, а також поточному психологічному освіту та освіті членів військового колективу.
В· Реалізація дослідно-діагностичних і керуючих процедур, технік і технологій спрямовані на вирішення тих завдань, які власне і складають зміст професійної діяльності психолога і отримали нормативне закріплення в проекті керівництва по психологічної роботи
У процесі виконання даних завдань по відношенню до об'єкта діяльності військовий психолог реалізує певні функції. Функції в даному випадку розуміються як об'єктивні, найбільш характерні сукупності професійних завдань, однорідні за змістом, здійснення яких характеризується стійкими...
