Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Психологічний розвиток дітей "групи ризику"

Реферат Психологічний розвиток дітей "групи ризику"





ign="justify"> норовисте: працівник сприймає підпорядкування як вимушене і зовні нав'язане ставлення; для нього характерне слабке розуміння мотивів підпорядкування і боргу;

байдуже: працівник цілком задоволений своїм становищем, оскільки це звільняє його від прийняття відповідальних рішень; сповідується принцип В«нехай думає начальникВ»;

ініціативне: працівник усвідомлює необхідність підпорядкування, почуття обов'язку у нього переходить у звичку, але не заглушає ініціативу. В основі такого типу підпорядкування лежить критична оцінка керівника і визнання його авторитету [30]. p align="justify"> Керівник і підлеглий не можуть існувати один від одного, тому повинна бути система узгодженої діяльності, яка спирається на повторювані цикли отримання та переробки інформації, і обеспечивающаяся за рахунок організації, регулювання, планування і контролю. Це і є сутність або змістовна сторона управління в підтримці цілісності, досягненні цілей, розвитку організації. p align="justify"> Як відомо, управління здійснюється через взаємодію людей, тому керівнику у своїй діяльності необхідно враховувати закони, що визначають динаміку психічних процесів, міжособистісних взаємин, групової поведінки. До подібного роду закономірностей можна віднести наступні. Закон невизначеності відгуку. Інша його формулювання - закон залежності сприйняття людьми зовнішніх впливів від відмінності їх психологічних структур. Справа в тому, що різні люди і навіть одна людина в різний час можуть по-різному реагувати на однакові впливи. Це може призводити і нерідко призводить до нерозуміння потреб суб'єктів управлінських відносин, їхніх очікувань, особливостей сприйняття тієї чи іншої конкретної ділової ситуації і як результат - до використання моделей взаємодії, неадекватних ні особливостям психологічних структур взагалі, ні психічному стану кожного з партнерів в конкретний момент в зокрема.

Закон неадекватності відображення людини людиною. Суть його полягає в тому, що жодна людина не може осягнути іншу людину з таким ступенем достовірності, що б достатня для прийняття серйозних рішень щодо цієї людини. p align="justify"> Це сверхсложностью природи і сутності людини, який безперервно змінюється відповідно до закону вікової асинхронності. Справді, в різні моменти свого життя навіть доросла людина певного календарного віку може знаходитися на різних рівнях фізіологічного, інтелектуального, емоційного, соціального, сексуального, мотиваційно-вольового рішення. Більше того, будь-яка людина усвідомлено або неусвідомлено захищається від спроб зрозуміти її особливості у запобігання небезпеки стати іграшкою в руках людини, схильного до маніпулювання людьми. p align="justify"> Має значення навіть та обставина, що нерідко сама людина не знає себе досить повно.

Таким чином, будь-яка людина, яким би він не був, завжди щось приховує про себе, щось послаблює, щось посилює, якісь ві...


Назад | сторінка 4 з 56 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дистанційні взаємодії в системі відносин людина-людина
  • Реферат на тему: "Я-концепція" як система психологічних особливостей ставлення люд ...
  • Реферат на тему: Доктор Женішбек Назаралієв - людина, яка зробила себе сама
  • Реферат на тему: Історія взаємовідносін Людина і природи. Основні Поняття популяційної екол ...
  • Реферат на тему: Безпека життєдіяльності людини у процесі аналізу системи "людина-машин ...