дячи з принципу науковості, зміст екскурсій повинен відповідати даним сучасної науки в тій області, про яку йде мова. Усі факти, події, теоретичні положення повинні даватися в науковій трактуванні, отримувати об'єктивну оцінку з позиції тих галузей сучасної науки, до яких вони мають відношення. p align="justify"> Важлива роль належить доступності змісту екскурсії. Успіх її визначається тим, наскільки зрозуміло викладається матеріал, наскільки він по-своєму змісту доступний даної аудиторії, відповідає її загальноосвітнього рівня, рівня готовності до сприйняття. Важливо також дотримуватися принципи дохідливості і переконливості, які забезпечуються відбором найбільш зрозумілих і переконливих фактів і прикладів, використанням різних порівнянь, доказів, посилань на джерела, демонстрацією копій справжніх документів, карт, схем. p align="justify"> Матеріал екскурсії повинен бути побудований на основі тісного зв'язку теорії і практики і обов'язково поєднана з сучасністю. Минуле і сьогодення, незалежно від освітлюваної теми, в екскурсії повинні ув'язуватися між собою, прийом частіше за все не хронологічно. p align="justify"> Кожна екскурсія незалежно від мети і теми має свої обов'язкові ознаки, і за відсутності хоча б одного з них вона як форма пізнавальної діяльності, заснована на своєму, притаманному тільки їй методі пізнання навколишньої дійсності, перестає існувати.
Специфікою будь-якої екскурсії як форми виховання і навчання є органічне поєднання в ній показу з розповіддю. Кількісне співвідношення цих двох складових в кожному конкретному випадку змінюється. Воно залежить від теми екскурсії, кількості об'єктів, що характеризує їх матеріалу, пов'язаних з ними подій і багато чого іншого, в тому числі складу групи екскурсантів. Але в кожному разі показ і розповідь повинні знаходитися в органічній єдності: в основі екскурсії завжди лежить демонстрація наочності, супроводжувана усним аналізом, поясненнями, історичними довідками. p align="justify"> Кожна екскурсія незалежно від теми та мети має свої ознаки й особливості і за відсутності хоча б одного з них не може бути названа екскурсією. Таких ознак шість:
. тривалість за часом проведення від одного академічного години до однієї доби;
. наявність екскурсійної групи від 1-5 чоловік (індивідуальні туристи) до 40 чоловік і більше;
. наявність кваліфікованого керівника-екскурсовода (у Білорусі - минулого професійну державну атестацію);
. первинність зорових вражень, показ екскурсійних об'єктів, обов'язковий вихід екскурсантів з автобуса для безпосереднього огляду об'єктів;
. пересування учасників екскурсії за заздалегідь складеним маршрутом;
. <...
