вої смерті і т.д.).
Чи завжди життя важка для опитаних підлітків? Життя вважають найчастіше важкої 48,5% (дівчата - 45%, хлопчики - 51,4%) опитаних школярів, а це майже половина. Помітно, що більше претензій до життя і набридливості В«всьогоВ» мають хлопчики. p align="justify"> До речі, багато хлопчиків до цих пір представляють собою носіїв своєрідного В«зводу вказівокВ». Наприклад, таких, як В«Не плачВ«, В«Уникай будь-якого прояву жіночностіВ«, яка особливо залучає до вираження та обговорення почуттів, і зокрема почуття уразливості. Тобто відбувається формування стійкого стереотипу В«Чоловіки не плачутьВ», який маленькими дітьми може розумітися як В«чоловіки не відчуваютьВ». Плачуть хлопчики осмеиваются. Даний факт диктує їм, що вони повинні робити, коли відчувають горе чи страждання. Вони вбирають це, не виносять переживання назовні і рідко говорять про те, що відчувають, таким чином лише накопичуючи внутрішню напругу. p align="justify"> Коли це напруга досягає апогею, що виникла депресія може привести до самогубства. Суїцид як такої часто є людині як відповідь на питання В«Що робити, як вирішити проблему?В». І чим більш обмежена сфера життєвого досвіду, чим жорсткіше переконання, сформульовані в процесі соціалізації про абсолютно В«вірнихВ» або абсолютно В«невірнихВ» речах, тим більше негнучкою виявляється позиція індивіда. І, отже, тим жорсткіше вже рамка запропонованих відповідей для вирішення проблеми. p align="justify"> Якщо ж людина опановує умінням щодо вірно сприймати навколишній світ, то зменшується його схильність до ампліфікації або мінімізації. Завдяки прийняттю до уваги точки зору інших людей або самостійної виробленні альтернативних перспектив він починає помічати багатоаспектність кожної проблеми, в тому числі і раніше депрессіогенних для нього ситуацій. br/>
Висновок
Отже, підлітки будуть більш стійкими до депресивних станів, а також перед схильністю до перебільшень, якщо розвивати у них гнучкість, критичність мислення і лабільність психіки. При русі до цієї мети дуже корисні дискусійні форми роботи, які дозволяють дізнаватися думки інших людей, а також формулювати власне ставлення до обговорюваних питань. p align="justify"> Дане вміння можна розвивати у підлітків за допомогою групових та індивідуальних занять. Наприклад, після опитування з приводу відчуття В«все набридлоВ» хлопцям було запропоновано вправу, де розбиралася, як вчинили б Вінні Пух, На та П'ятачок, зіткнувшись з однією і тією ж конкретною ситуацією. Обговорення різних стратегій поведінки добре знайомих яскравих персонажів і різних способів сприйняття ними життя наочно демонструє підліткам широку варіативність стратегій життя і видів, способів ставлення до чогось. p align="justify"> депресивний підліток тривожність емоційний
Список літератури
1. Роджерс, К. Емпатія/К. Роджерс//...
