не ефективно розробляти і використовувати все нове), інформаційній інфраструктурі (засоби зв'язку, обміну даними та ін), правилах гри у сфері економіки (дозволяє адаптувати нові технології та ідеї, підтримує інвестиції в науку і пр.) і наявність "інноваційної системи" - розвинутої мережі університетів, лабораторій, наукових центрів і пр.
Рік від року світ стає образованней. За оцінками ООН, за минулі десятиліття світ домігся значних успіхів у боротьбі з неписьменністю. Якщо в 1960 році 36% населення світу не мало навіть базової освіти, то до 2000 року їх число зменшилося до 25%, незважаючи на те, що населення світу за цей же період часу виросло вдвічі (з 3 млрд. до 6 млрд.). В індустріально розвинених країнах неписьменні становлять не більше 1-2%. За даними Організації Економічного Співробітництва та Розвитку Organization for Economic Cooperation and Development, все більше людей отримують вищу освіту. У середньому, 32% працездатних людей (оцінювалася вікова категорія 25-65 років) нині мають закінчену вищу освіту. Найбільш значна частка людей з вищою освітою в Канаді (43%), США (38%) і Японії (36%), найменш - у Мексиці (6%), Туреччини та Португалії (по 9%). p align="justify"> Поняття В«економіка знаньВ» або В«економіка, заснована на знанняхВ» висловлює спосіб виробництва матеріальних благ, який набуває важливого значення з переходом у нове тисячоліття. br/>
2.Сучасні стан економіки знань в Росії
Останній час у науковій та політичного життя країни стали актуальними слова: інновації, інтелектуальний капітал, інформаційні технології, знання. Д.А. Медведєв у статті В«Росія, вперед!В» Стверджує, що В«протягом найближчих десятиліть Росія повинна стати країною, благополуччя якої забезпечується не стільки сировинними, скільки інтелектуальними ресурсами:В« розумною В»економікою, що створює унікальні знання, експортом новітніх технологій та продуктів інноваційної діяльностіВ» . Така, В«розумнаВ», економіка успішно розвивається в Японії, США і ряді країн ЄС. Розглянемо її докладніше. p align="justify"> А що в Росії? На початку 90-х років освітня система Росії зазнала справжньому випробуванню, тому що були зроблені серйозні скорочення бюджетів, і що не менш важливо почався масовий відтік кадрів за кордон. Але, навіть не дивлячись на всі ці негативні фактори, Московські університети знаходяться на 5-му місці в індексі цитування наукових робіт з природничих наук, не уступаючи таким містам як Лондон, Париж і Токіо. Цілком реально залучити ще більше іноземних студентів в російські університети, що передбачає значні інвестиції в освітню галузь, тому що в даний момент витрати на неї в нашій країні недостатні. Таким чином, інвестування в систему освіти дозволить не тільки збільшити потенціал галузі, що в свою чергу позначиться на розвитку фундаментальної та прикладної науки, а й підвищить її привабливість, що зробить її не тільки самоокупною, а й прибутковою. p alig...
