/Span>
Відчуження. відфільтровування компонентів інформації, що стосуються негативної емоційної оцінки власних непорядних дій або якостей і їх приналежності собі. Вони не замінюються на інші, а капсулірующіе і тому не відображаються у свідомості, блокуються. Таким чином, перериваються зв'язки між змістовною частиною інформації та її оцінкою. Людина не відчуває емоційного зв'язку деякого факту з власним дією або якістю, або втрачає зв'язки з іншими частинами своєї особистості.
Заміщення. Відхилення неприйнятного дії від вихідної мішені і напрям його або на іншу мішень, або в інший простір реалізації, наприклад, у світ фантазій.
Сновидіння. Переорієнтація (по типу заміщення) - перенесення дії в інший план; зі світу реальних подій у світ подій у фабулі сновидіння, де реальні тривожні фактори маскуються символами. Упорядкування фактів в несвідомому стані являє собою динамічний процес. Відчуття оживають в образах, і чим сильніше переживання, тим яскравіше виражає їх образ.
Сублімація. Переадресація (по типу заміщення) енергетичного потенціалу з сексуальних і агресивних реакцій на творчі зусилля. Об'єкти та способи реалізації сексуальних і агресивних імпульсів замінюються на прийоми і об'єкти докладання творчих зусиль. Захист реалізується за участю емоційної сфери.
Катарсис. Перебудова самої системи цінностей людини. На відміну від інших видів захисту, вплив катарсису не приводить до зміни ставлення до локального події або до зміни спрямованості дії під впливом сформованої системи цінностей, а в результаті надзвичайно сильного порушення емоційної сфери відбувається коригування самоіерархіі цінностей. Механізм захисту полягає у зміні масштабу значущості.
В
Механізми психологічного захисту
В
Так як механізми психологічного захисту діють несвідомо і призначені для усунення зі сфери свідомості тієї інформації, яка загрожує внутрішньому комфорту і рівноваги, то головне завдання в роботі з даними феноменом - виявлення причин такої поведінки. Необхідно встановити, що поведінка змінилася саме в результаті активізації захисту.
Для проведення дослідження визначення рівня психологічного захисту в учнів 9-х класів ми використовували опитувальник "Індекс життєвого стилю". В основу методики покладено псіхоеволюціонная теорія емоцій Р. Плутчика і структурна модель Г. Келлермана, остаточний варіант методики адаптований у лабораторії клінічної психології та відділенні наркології Інституту ім.В.М. Бехтерева. У ході дослідження учні були ознайомлені з його результатами.
