а у Львові. Серед других видань такого характеру его віокремлює високий професійний рівень археографічного опрацювання. У передмові виклади Концепція збірника, якові супроводжує доволі широкий науково-довідковий материал, Коментарі, список застаріліх и маловжіваніх слів, покажчик імен та фотоілюстрації. Джерельна основою збірника є документи фондів, что зберігаються в обласних державних архівах західніх областей України, в Центральному державному Архіві Вищих органів власти и управления України, Центральному державному Архіві Громадському об'єднань України, Центральному державному Архіві - Музеї літератури і мистецтв України. Певне відображення у збірнику нашли матеріали періодічної преси - статьи, ПОВІДОМЛЕННЯ, кореспонденції. До збірника увійшлі ряд документів, опублікованіх дотепер позбав за кордоном. Смороду, поряд з іншімі матеріалами, дають можлівість Відтворити об'єктивну картину становища освіти, культури, боротьбу за національне відродження України. Це документальне Дослідження, підготовлене з позіцій багатомірності історічного процеса, задовольняє природньо Прагнення читача самому розібратись в дінамічніх, годиною гостродінамічніх, подіях, Якими позначені Суспільно-політичний, у тому чіслі й культурно-освітній, Розвиток у західноукраїнському регіоні.
До реферованого збірника включена значний частина документів и матеріалів, что мают безпосереднє відношення до проблеми німецької освітньої політики в Україні у 1941-1944 роках. Аналіз збірника Дає Підстави для вісновків, что освіта у досліджуваній Период розвивалась на й достатньо низько Рівні, оскількі німецька окупаційна влада дозволяла Тільки Початкові народні школи, а такоже булу зацікавлена ​​РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОГО навчання.
Певний Інтерес при розгляді проблеми народної освіти в Україні во время німецької окупації становляит праці, в якіх ці питання вісвітлюються у всеукраїнському масштабі. Таким, зокрема, є збірник документів и матеріалів, присвячений культурному будівництву в УРСР [17]. Назв збірник містіть ряд джерел, взятих з ДАЛО, а такоже періодічної преси окупаційного періоду (В«НаступВ», В«Українська дійсність В»), что мают безпосереднє відношення до даного Дослідження і дають змогу НЕ Тільки простежіті напрямки німецької освітньої політики, а й Відтворити Складний процес культурного, в тому чіслі й освітнього, життя України в окупаційній Период. p> Окремі Збірники Із загально харчування, что посереднім чином заторкнули проблему нашого Вивчення, опубліковані в Україні [4, 25] та России [3, 29, 31, 36], за кордоном [41], а такоже в діаспорі [21, 37]. У українських та российских публікаціях такого роду головне місце пріділене документам про проекти та реалізацію планів берлінськіх інстанцій на окупованіх теріторіях. До ВАЖЛИВО джерел належати опубліковані в Польщі [46, 47] Витяги Стеногр Нарад Уряду Генерального губернаторства, де знаходимо інформацію про німецьку освітню політику на даній территории. Досить обширна група впорядкованим архівних матеріалів про Загальні змалюють націстської окупаційної політики з'явились свого годині в Германии [39, 42]. p> У монографії М. Швагуляка [38] розглядається політика, водночас ї Освітня, керівніків Третього Райху Щодо України взагалі та західноукраїнськіх територій зокрема напередодні Другої Світової Війни. На Основі багатого фактичного матеріалу вітчізняніх и Закордоний архівів автор розкриває таємний Механізм підготовкі агресії проти СРСР, Чехословаччини и Польщі, облудність та спекуляції німецької верхівкі з приводу В«українського питанняВ».
Дослідження реалізації Розроблення нацистами ще до качану воєнніх Дій планів, згідно з Якими передбачало Впровадження в Україні нового теріторіального поділу та адміністратівного управління, присвяч стаття В. Рекотова [32]. Автор підкреслює, что окуповані области були поділені на Дві частин: зону Цивільного и зону військового управління. Перша у політико-адміністратівному відношенні підпорядковувалась імперському міністерству у справах для окупованіх східніх областей. Українські земли, де здійснювалось цивільне управління, поділялісь между генеральні губернією, Румунією та райхскомісаріатом України. Дослідник грунтовно, наскількі це дозволяло ОБСЯГИ журнальної статьи, Вивчай Відмінності та Особливості Нацистська урядування. Підсумком статьи є Висновок автора пір ті, что в В«цілому діяльність німецької адміністрації булу спрямована на Здійснення жорстокого колоніального управління В»[32, с. 96].
Значний науковий Інтерес становіть стаття Д. Злепко В«Українське питання у 1938-1939 роках и Третій Райх В»[6]. Вона є Частинами неопублікованої монографічної праці, прісвяченої даній проблеми. Ее текст грунтується на маловідоміх у науці актах політічного архіву Міністерства закордоних справ у Германии (Бонні), что дозволяє подивитись на політику націстів Щодо України з німецької точки зору. Автор у підсумку наголошує, что В«як свідчать Німецькі архівні документи, ідеяВ« українського П'ємонту ...
