я успішної адаптаціїВ» [10, с.7]. p align="justify"> Основні постулати цієї теорії:
1. Мотиваційна система людського функціонування складається з десяти базових емоцій: радості, гніву, печалі, презирства, відрази, страху, збентеження або сорому, подиву, провини, інтересу.
. Базові емоції мають свої нервові субстрати, проявляють себе в міміці, чітко переживаються і усвідомлюються, надають мотивуюче і організуючий вплив на людину, сприяючи його адаптації.
. Фундаментальні емоції по-різному переживаються і мають свою мотиваційну функцію
. Емоційні процеси взаємодіють з драйвами, когнітивними, перцептивними, моторними, гомеостатичними процесами.
. Існують стійкі індивідуальні відмінності в частоті та інтенсивності переживання різними людьми тих чи інших емоцій, і ці відмінності можна вивчати і описувати в термінах В«емоційна рисаВ» і В«емоційний поріг В»[10, с.23].
. Залежно від індивідуальної висоти емоційного порога одні діти частіше, а інші рідше переживають і виявляють ту чи іншу емоцію, і це в значній мірі визначає їх взаємини з оточуючими людьми . З іншого боку, реакція оточуючих на емоційні прояви дитини безпосередньо впливає на становлення його емоційного стилю формування тих чи інших особистісних рис [10, с.23].
Американський психолог Р. Ліпер також створив свою мотиваційно-перцептивну теорію емоцій, в якій емоційні процеси прирівнюються до мотивів. Ліпер пояснює це тотожність фундаментальним впливом емоцій і мотивів фізіологічного походження на функціонування людини. У своїй теорії Ліпер виділяє два типи мотивів: фізіологічні та емоційні. В«Емоційні мотиви - це процеси, які залежать від сигналів, багато в чому нагадують подразники, що викликають перцептивні і когнітивні процесиВ» [14, с.143]. p align="justify"> Згідно Ліпера, обов'язковою складовою емоційно-мотивованих процесів є перцептивний аспект, завдяки якому емоційні процеси і звички можуть змінюватися протягом життя під впливом досвіду і навчення.
Теорія Фрейда розглядає переважно негативні емоціонадьние прояви. Це виходить з того, що вони породжуються конфліктом між несвідомим (інтерес - потягом лібідо) і передсвідомим (санкції Супер-Его). Такого роду емоції поневолюють Его і можуть стати причиною психічного розладу. p align="justify"> р.у. Ліпер виносив на обговорення той факт, що, "не вдаючись до мотиваційному критерієм, ми не здатні розрізняти ті процеси, які ми називаємо емоціями, і ряд інших процесів, які ми до емоцій не відноситься". p align="justify"> Він вважав, що серед мотивів можливе виділення двох типів. Це емоційні та фізіологічні мотиви. При цьому він підкреслював, що фізіологіч...
