Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психолого-педагогічна підготовка засуджених до звільнення

Реферат Психолого-педагогічна підготовка засуджених до звільнення





послушное поведінку. Важливо надати позитивний вплив на зміну кримінальних переконань засудженого. p align="justify"> Викликати до життя, розвинути і зміцнити астенічні емоції, які підвищують психічну активність людини в позитивній активності, сформувати вміння керувати своїми емоціями і почуттями.

Розвиток вольової сфери у засуджених - вміння долати різні труднощі і перешкоди, які зустрілися або можуть зустрітися в повсякденному житті.

Програма адаптації звільнених з місць ув'язнення - це процес багатогранний. Він охоплює комплекс питань, пов'язаних з моральної, психологічної підготовкою до життя після звільнення, освоєнням ними нових соціальних ролей, відновленням корисних контактів, усуненням і нейтралізацією негативних чинників, що перешкоджають їх поверненню до категорії правопослушних громадян. Положення звільняються, ускладнюється тим, що в період позбавлення волі у них знижується, а у деяких втрачається здатність до самостійності та ініціативності (буквально все в ІУ передбачається і організовується адміністрацією). При виході на волю вони не готові проявити енергію, ініціативу і самостійність для того, щоб подолати зустрічаються проблеми і труднощі, і йдуть по шляху найменшого опору, тобто по злочинному шляху. Ресоціалізаціонная практика у виправних установах має бути спрямована на зменшення їх ізоляційного характеру та створення умов, що наближаються до умов життя на волі (Бесконвойний зміст, проживання поза колонією, умовно-дострокове звільнення, надання відпусток і т. п.). p align="justify"> Відомо, що цих цілей ми часто вже не досягаємо, по-перше, у зв'язку з подальшою криміналізацією засудженого, по-друге, через те, що процес адаптації звільнених проходить в умовах, коли буває важко отримати своєчасну допомогу від відповідних служб, по-третє, внаслідок економічної нестабільності, криміногенності суспільства, відсутності соціальної допомоги звільненим. Найчастіше це стосується осіб без постійного місця проживання, неповнолітніх, які не мають батьків (одного або обох), вихованців дитячих будинків, наркоманів і алкоголіків, звільнених з місць позбавлення волі. p align="justify"> Практика підтверджує взаємозв'язок тривалого перебування людини в колонії (в'язниці) і труднощів його адаптації в умовах свободи.


. Психолого-педагогічна адаптація звільнених з місць позбавлення волі


Психолого-педагогічна адаптація громадян, які відбули кримінальне покарання, полягає у створенні необхідних умов для залучення їх в суспільно корисну діяльність і досягається за допомогою системи правових, соціально-економічних, виховних, організаційних та інших заходів, спрямованих на реалізацію їх права на працю, житло, освіту, медичне обслуговування та інших прав і свобод. Заходи з психолого-педагогічної адаптації грунтуються на принципах законності, гуманізму, справедливості. p align="justify"> Тривала ізоляція людини тягн...


Назад | сторінка 4 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Соціальна адаптація осіб, звільнених з місць позбавлення волі
  • Реферат на тему: Особливості соціальної роботи з жінками, що звільнилися з місць позбавлення ...
  • Реферат на тему: Становлення і розвиток місць позбавлення волі в 1917 - 1924 рр..
  • Реферат на тему: Захист прав людини в місцях позбавлення волі
  • Реферат на тему: Втеча з місць позбавлення волі, з-під арешту або з-під варти (стаття 313 КК ...