більше для необхідності, ніж для краси. Ніс, підборіддя, губи - як у нашого беззмінного - тому що мудрий!- Секретаря сільради. Ось тільки очі. Здається, вони все бачать, все знають і якась лукавинка грає в тих очах. І ще лоб. Високий, опуклий, як у самого Пушкіна »[10, с. 15]. Подібність у портреті досягається не перерахуванням зовнішніх особливостей портретованого, а за допомогою асоціативних прийомів, властивих творчій манері автора. Подальший розповідь про зустрічі з М. Рильським, прояв власного ставлення до портретируемому роблять портрет більш об'ємним і впізнаваним.
Крім опису зовнішності людини, розповіді про епізоди його життєвої і творчої біографії, подібність у літературному портреті досягається розкриттям в образі реальної особистості її «духовної сутності, діалектичної єдності індивідуальних і типових рис, що відбивають певну епоху, соціальне середовище, національність» [8, с. 15].
У спогадах І. Жиленко «Ното feriens» відтворена картина життя інтелігенції 60-х років ХХ століття. У книзі показаний Київ того часу, виступи прогресивної молоді проти існуючого режиму. Розвиток літературної, художньої та культурного життя зазначеного періоду прояснюють введені в мемуари літературні портрети сучасників автора. Перед очима читачів проходять поети, літературні критики, художники, кіномитці, театральні діячі, образи яких розкриваються в поєднанні фактів життя і творчості з розповіддю про їх діяльність на тлі суспільного життя. Наприклад, при створенні літературного портрета А. Горської, І. Дзюби, В. Дрозда, Л. Костенко, І. Світличного та інших шістдесятників І. Жиленко показує характерний для них дух непокори, відстоювання естетичних ідеалів, виступи за національні права, турботу про інших людях.
Найбільш примітна серед молодих поетів-шістдесятників, чий портрет створений у книзі «Ното feriens», Л. Костенко. Розповідаючи про відомій українській поетесі, І. Жиленко показує її сміливою, рішучою у своїх діях. Автор згадує Шевченківський форум у Київському Палаці спорту, на якому поети радянських республік читали вірші, «переважно дурні й бездарні» [6, с. 314]. Під час читання одного з віршів Л. Костенко разом з іншим поетом І. Драчем з шумом встали і через весь зал пройшли до виходу. Л. Костенко не могла миритися з бездарністю в мистецтві, вона пішла з вечора, розуміючи, що потрапить у немилість до влади. Літературний портрет відомої поетеси не був би повним без зображення її вольового характеру, відносини до справжнього мистецтва, оскільки це відбилося на її творчій біографії: протягом тривалого часу Л. Костенко писала «в стіл». Людина є представником певної епохи, в кожному портреті втілюються риси часу, що формує особистість, тому історичний фон є «чинником створення реального вигляду конкретної сучасника, його портрета» [1, с. 113].
У літературному портреті письменник на підставі життєвого досвіду і власних спогадів створює образ людини, оповідаючи про епізоди його біографії, зупиняючись на трудовий, творчої та громадської діяльності, зображуючи його оточення. Аналіз літературних портретів відомих українських письменників та узагальнення поглядів авторитетних літературознавців і мистецтвознавців на проблему подібності в портреті показують, що схожість з оригіналом в такому жанрі, як літературний портрет, обов'язково і воно передбачає відкладення і зовнішніх прикмет, і внутрішньої сутності портретованого людини.
Список літератури
