слі салону літака, може виявитися терористом. У кожному випадку, як і в усіх інших, коли джерело небезпеки є більш очевидним, наприклад, вибухівка, зброя, автомобіль, діючий вулкан, будинок, який руйнується, ми говоримо про наявність джерела небезпеки, але це не завжди означає наявність небезпечної ситуації, то є події. при якій створюється реальна можливість прояву небезпеки або небезпека проявляється.  
 Слід також знати, що одне джерело небезпеки може призводити до різного роду небезпечних ситуацій, а останні породжують різні вражаючі фактори. У свою чергу, вражаючі фактори можуть викликати утворення нових небезпечних ситуацій або навіть джерел небезпеки. 
  Сучасне життєве середовище, навіть побутове, не кажучи вже опроізводственное, містить багато джерел небезпек. Це і електрична мережа і електроапаратура, система водопостачання, медикаменти, отруйні та пожежонебезпечні речовини тощо. Для того, щоб виникла реальна небезпечна ситуація, необхідна причина або умова. своєрідний «пусковий механізм», при його потенційна небезпека переходить у реальну. Логічним процесом розвитку небезпеки, реалізації потенційної загрози є тріада «джерело небезпеки - причина (умова) - небезпечна ситуація». 
   II. (29) Визначити ризик впливу на людину небезпечного фактора 
   Нехай хтось «А» живе в невеликому населеному пункті, що нараховує 350 чоловік. Статистичні дані за 16 років, які ми маємо, говорять про те, що за цей час з числа жителів цього населеного пункту 36 людей загинулиі 121 людини постраждали і що чисельність населення за цей період часу майже не змінювалася. 
  Житель «А» цього населеного пункту 40 години на тиждень працює в найближчому населеному пункті, на 2 тижні на рік виїжджає на відпочинок, 5 тижні щороку проводить у відрядженнях, а решту часу перебуває вдома. 
  Рішення 
 . Визначаємо індивідуальний ризик для мешканця «А» за формулою: 
    де Nп - кількість загиблих жителів у даному населеному пункті (36); - число тижнів у році (48); - число годин на тиждень (24 +7=168); - число годин на тиждень, коли житель «А» схильний небезпеки 
  (168 - 40=128), де 40 - кількість годин на тиждень, коли житель «А» працює в найближчому населеному пункті; 
  Т - відрізок часу обліку статистичних даних (16 років); - кількість населення, що проживає в даному населеному пункті (350); 
  Д - кількість тижнів, проведених мешканцем «А» в населеному пункті, де він проживає постійно (48 - 2 - 5=41), де: 2 - кількість тижнів у році, коли житель «А» виїжджає на відпочинок; 5 - кількість тижнів у році, коли житель «А» знаходиться у відрядженнях; 
  .Індівідуальний ризик стати жертвою нещасного випадку будь-якого ступеня тяжкості для жителя «А» визначаємо за наступним виразом: 
    де Nтр - кількість жителів даного населеного пункту, які постраждали за відрізок часу обліку статистичних даних (121). 
  Висновок: Порівнюючи Rп і Rж можна зробити висновок, що ймовірність стати жертвою нещасного випадку будь-якого ступеня тяжкості у жителя «А» в 4,3 разів вище ніж загинути. 
   III. (49) Розрахувати і скласти місячний індивідуальний графік біоритмів організму 
   Дата народження студента - 21 грудень 1996. Скласти місячний графік біоритмів, починаючи з першого липня 2012 року. 
  Обчислюємо кількість прожитих днів за повні 18 років, враховуючи високосні роки (1996, 2000, 2004, 2008, 2012): 
  * 18 + 5=6 575 днів. 
				
				
				
				
			  Період з 21 січня 2012 по 1 липня 2012 року становить: 
  + 29 + 31 + 30 + 31 + 30=161 днів 
  Загальна кількість прожитих днів становить: 
  + 161=6371 дня. 
 ) Розрахунок фізичного циклу: 
 /23=+292,8695652; 
  (+292,8695652 - 292) * 23=19,999 ~ 20. 
 ) Розрахунок емоційного циклу: 
 /28=+240,5714286, 
  (+240,5714286 - 240) * 28=15,999 ~ 16. 
 ) Розрахунок інтелектуального циклу: 
 /33=+204,1212121, 
  (+204,1212121 - 204) * 33=4. 
  Отримані цифри 20, 16, 4 означають, що 1 липня 2012 року відбувається 20-й день фізичного, 16-й день емоційного і 4-й день мого інтелектуального циклу. 
 . Аналізуємо, в якій частині періоду - позитивною або негативною - знаходяться обчислені дні і будуємо відповідні зображення (малюнок 1). 
   Фізичний цикл 
   Емоційний цикл 
   Інтелектуальний цикл