ули? Звичайно, ролі. Як і домовилися, ролі, на відміну від статусів, дають динамічну картину суспільства. Так воно і є. Роль без людини ніщо. Роль вимагає свого актора. p align="justify"> Індивіди, що виконують соціальні ролі, вступають між собою в соціальну взаємодію. Це регулярний, повторюваний процес. p align="justify"> Тільки регулярно повторювані соціальні взаємодії кристалізуються в соціальні відносини. І знову - динаміка і статика. Якщо людина одного разу навчив чого-небудь підлітків, то який же він учитель? Учитель - постійна функція (тобто соціальна позиція в суспільстві), як навчання - регулярне взаємодію. Тільки тоді воно стає соціальним. Взаємодія, дія, поведінка, роль - все це дуже близькі, навіть споріднені поняття. І ми про це будемо ще говорити. p align="justify"> Аналізувати соціальну роль, не розглядаючи, що таке людська особистість, заняття дозвільне. Все життя ми вчимося правильно виконувати соціальні ролі, слідувати запропонованим нормам та обов'язкам. p align="justify"> Цей важкий, триває все життя процес навчання називають соціалізацією. Її результат - соціально зріла особистість. А яка ж особистість без культури? Культура в соціології розуміється як сукупність традицій, звичаїв, соціальних норм, правил, що регулюють поведінку тих, хто живе зараз, і переданих тим, хто буде жити завтра. p align="justify"> Наступність культури досягається через соціалізацію. А "наглядає" за тим, правильно чи неправильно проходить соціалізація, особливий механізм або, як казали у давнину, установа. Воно називається соціальним контролем. Він пронизує все суспільство, приймає безліч форм і облич (громадська думка, цензура, розшук і т.п.), але складається всього з двох елементів - соціальних норм (приписів, що має робити) і санкцій (винагород і покарань, стимулюючих дотримання приписів ).
Соціальний контроль - механізм регуляції поведінки індивідів і груп, що включає норми і санкції.
Коли в суспільстві немає законів і норм, встановлюється безлад, або аномія. А коли окрема людина відхиляється від норм або їх порушує, його поведінка називають девіантною. p align="justify"> Зробимо висновок: розчин, що скріплює суспільство, по тому міцний, що він рухливий. Така якість надає йому соціальну взаємодію величезних мас людей. Щоб воно було впорядкованим процесом, суспільство виробило особливий механізм регуляції поведінки - соціальний контроль. Він складається з санкцій і культурних норм, яким люди навчаються в процесі соціалізації. p align="justify"> Коли ми заповнюємо порожні клітинки-статуси людьми, то в кожному осередку виявляємо по великій соціальній групі: всі пенсіонери, всі росіяни, всі вчителі і т.д. Таким чином, за статусами стоять соціальні групи. p align="justify"> Сукупність великих соціальних груп (їх іноді називають статистичними або соціальними категоріями) називається соціальним складом населення. Ним займаються не тільки соціологи, а й статистики. p align="justify"> У кожної людини є потреби, без задоволення яких він не може обійтися: фізіологічні, соціальні, духовні. Найважливіші, або фундаментальні, потреби у всіх однакові, а другорядні різні. Перші універсальні, тобто притаманні всьому населенню, а стало бути, характеризують суспільство в цілому.
Установи, покликані задовольняти фундаментальні потреби суспільства, називаються соціальними інститутами.
Сім'я, виробництво, релігія, освіта, держава - фундаментальні інститути людського суспільства, що виникли в глибоку давнину і існуючі по цю пору. У своїй зародковій формі сім'я, за свідченням антропологів, з'явилася 500 тис. років тому. З тих пір вона постійно еволюціонувала, приймаючи безліч форм і різновидів: полігамія, поліандрія, моногамія, співжиття, нуклеарная сім'я, розширена сім'я, неповна сім'я і т.д. Державі 5-6 тис. років, стільки ж освіти, а релігія має більш поважний вік. br/>В
Соціальний склад населення
Соціальний інститут - дуже складна установа і, найголовніше, реально існуюче. Адже соціальну структуру ми отримуємо, абстрагуючись від чогось. Та й статус можна уявити тільки подумки. Звичайно, поєднати в єдине ціле всіх людей, всі установи і організації, які протягом століть пов'язані з однією функцією - сім `ї, релігії, освіти, держави або виробництва, і представити їх як один з інститутів - теж непросто. І все ж соціальний інститут реальний. p align="justify"> По-перше, в кожен даний момент часу один інститут представлений сукупністю людей і соціальних організацій. Сукупність шкіл, технікумів, вузів, різних курсів і т.п. плюс міністерство освіти і весь його апарат, науково-дослідні інститути, редакції журналів і газет, друкарні і багато іншого, що пов'язано з педагогікою, становлять соціальний інститут освіти. По-друге, основні або загальні інститути, у свою чергу, складаються з безлічі неосновних, або приватни...
