МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
РЕСПУБЛІКИ БІЛОРУСЬ
УСТАНОВА ОСВІТИ
В«ГРОДНЕНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ Янки Купали В»
Факультет історії та соціології
Кафедра соціології та спеціальних соціологічних дисциплін
Курсова робота
ВПЛИВ ГРОМАДСЬКИХ НОРМ ТА СОЦІАЛЬНИХ ІНСТИТУТІВ НА соціалізації підлітків
студентки 2 курсу спеціальності
В«СоціологіяВ»
денної форми навчання
Литвинова Євгенія Володимирівна
Науковий керівник:
кандидат соціологічних наук
доцент кафедри соціології і
спеціальних соціологічних дисциплін
Богуш Тетяна Олександрівна
Гродно 2008
В
ЗМІСТ
Введення. 3
1. Підлітки як об'єкт дослідження. 6
2. Сутність соціалізації. 9
3. Агенти соціалізації. 12
3.1 Сім'я. 12
3.2 Школа. 14
3.3 Відносини зі однолітками. 16
3.4 Засоби масової інформації. 18
4. Десоціалізацію і ресоціалізація. 21
5. Феномен феральних людей або несоціалізірованность. 23
6. Місце адаптації та адаптованість в процесі соціалізації. 26
Висновок. 29
ЛІТЕРАТУРА .. 31
В В
Введення
Проблема : необхідність усвідомлення проблеми соціалізації підлітків у сучасному світі
Предмет дослідження : соціалізація підлітків і вплив різноманітних чинників на цей процес
Об'єкт дослідження : підлітки і фактори соціалізації, що впливають на формування особистості підлітка
Вивчення проблем соціалізації підлітків є одним з напрямків соціології молоді - цікавою галузі, яка в наш час стає дуже значущою для суспільства.
Тема соціалізації підростаючої особистості, входження особистості в суспільство завжди знаходилося в полі зору науковців різних напрямів: філософів, соціологів, психологів, педагогів. Важливим етапом для соціалізації особистості є підлітковий і юнацький вік. Говорячи про підлітків не можна не поставити запитання: В«Кого ми будемо визначати як підлітка?В» Підліток - хлопчик чи дівчинка в перехідному віці від дитинства до юнацтва у віці 12-16 років. [10,439 с.] Підлітковий вік становить важливий і складний етап у загальному процесі соціалізації. У цей час у підлітків формується свідома поведінка, моральні подання та соціальні установки. З одного боку це заключний період дитинства, а з іншого, підліток стоїть на порозі дорослого життя. Досягнутий рівень психічного розвитку, зрослі фізичні і духовні можливості викликають у підлітка потреба в самостійності, самоствердженні, визнання з боку дорослих. У підлітковому віці розвивається самосвідомість, активізується ціннісно-орієнтаційна діяльність. p> Аналіз концепцій соціалізації зводиться до двох підходів. Прихильники першого розглядають соціалізацію як процес адаптації індивіда до суспільства, при цьому припускають пасивну позицію особистості у соціалізації. Типовим представником цього напряму є французький соціолог кінця ХIХ століття Е. Дюркгейм. Суть позиції Е. Дюркгейма - визнання за товариством активного початку і пріоритету його перед людиною в процесі соціалізації. [11, 12-13с.] Дослідники, які стоять біля витоків теорії соціального розвитку, вважали, що соціалізація являє собою лише акумулювання індивідом соціальних ролей, норм і цінностей того суспільства, до якого він належить. Американський учений Т. Парсонс визначав соціалізацію як інтерналізацію культури суспільства. Згідно з його поглядами, людина В«вбираєВ» в себе загальні цінності в процесі спілкування зі В«значущими іншимиВ». За Т. Парсонса, соціалізована індивід може не тільки справно функціонувати в суспільній системі, але і знаходить в цьому функціонуванні задоволення своїх індивідуальних потреб. Прихильники другого напрямку підкреслюють активну позицію людини в процесі соціалізації. Основоположниками цієї теорії можна вважати американських вчених Ф. Знанецкого, Ч.Х. Кулі, У.И. Томаса, Дж.Г. Міда. p> Соціологи (П. Бурдьє, В.Л. Сандрігайло та ін) називають соціалізацією індивіда процес включення в систему суспільних відносин за допомогою наділення його громадськими властивостями, процес духовного відтворення і розвитку суспільства за допомогою соціального становлення молодого покоління. У В«Енциклопедичному соціологічному словнику В» соціалізація визначається якВ« процес включення індивіда в соціальну практику, засвоєння зразків поведінки, психологічних механізмів, соціальних норм і цінностей, придбання їм соціальних якостей, необхідних для успішного функціонування і розвитку в даному суспільстві В». [2, 686С.]
Представлене розмаїття точок зору на проблему соціалізації свідчить про складність даного соціального феномена. Можна виділити наступні риси в даних визначеннях:
по-перше, соціалізація розуміється я...
