Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Створення модельної схеми розвитку рекреації та туризму на прикладі Орловської області

Реферат Створення модельної схеми розвитку рекреації та туризму на прикладі Орловської області





ї архітектури, народного зодчества, а також пов'язані з ними твори монументального, образотворчого, декоративно-прикладного, садово-паркового мистецтва, природні ландшафти.

До пам'ятників мистецтва належать твори монументального, образотворчого, декоративно - прикладного та інших видів мистецтва.

Документальні пам'ятники - це акти органів державної влади та органів державного управління, інші письмові і графічні документи, кінофотодокументи і звукозапису, а також стародавні та інші рукописи й архіви, записи фольклору і музики, рідкісні друковані видання.

До культурно-історичних передумов рекреаційної галузі можна віднести й інші об'єкти, пов'язані з історією, культурою та сучасною діяльністю людей: оригінальні підприємства промисловості, сільського господарства, транспорту, наукові установи, вищі навчальні заклади, театри, спортивні споруди, ботанічні сади, зоопарки, Океанарій, етнографічні та фольклорні пам'ятки, кустарні промисли, а також збережені народні звичаї, святкові обряди і т.д.

Всі об'єкти, що використовуються в пізнавально-культурної рекреації, поділяються на дві групи - нерухомі та рухомі. Першу групу складають пам'ятки історії, містобудування та архітек?? Урів, археології та монументального мистецтва, які становлять невід'ємну частину архітектури. З позицій пізнавально-культурної рекреації важливо та обставина, що об'єкти цієї групи являють собою самостійні одиночні або групові освіти.

До другої групи належать пам'ятники мистецтва, археологічні знахідки, мінералогічні, ботанічні і зоологічні колекції, документальні пам'ятки та інші речі, предмети і документи, які можна легко переміщати. Споживання рекреаційних ресурсів цієї групи пов'язане з приміщенням музеїв, бібліотек та архівів, де вони зазвичай концентруються.

Аналіз величезної кількості різнорідних об'єктів, що становлять культурно-історичні рекреаційні ресурси, з позицій рекреаційної галузі господарства повинен включати їх облік, характеристику та типологію. При обліку і характеристиці культурно-історичних об'єктів треба вказати назву об'єкта, його місце розташування, маркування, володаря, літературні та інші джерела по об'єкту, схему розташування і дати короткий опис об'єкта.

Наступним, більш важливим етапом оцінки культурно-історичних об'єктів є їхнє типологія по рекреаційної значущості. За основу типології приймається інформаційна сутність культурно-історичних об'єктів: унікальність, типовість серед об'єктів даного виду, пізнавальне і виховне значення, зовнішня привабливість (аттрактивность).

Інформативність культурно-історичних об'єктів для рекреаційних цілей може бути виміряна кількістю необхідного і достатнього часу на їх огляд. Для визначення часу огляду об'єкта необхідна класифікація об'єкта по підставі, яке б відображало тривалість огляду. Можна вибрати два класифікаційних ознаки: 1) ступінь організації об'єкта для показу і 2) місце положення екскурсантів по відношенню до об'єкта огляду. За ступенем організації об'єкти поділяються на спеціально організовані, наприклад, музеї, монументи і т.д., і неорганізовані для показу, наприклад, панорама міста, перспектива вулиці і т.д. Організовані об'єкти вимагають більше часу огляду, так як вони є метою огляду і складають основу екскурсії. Неорганізовані об'єкти служать супутнім екскурсії загальним планом, фоном, який охоплюється одним поглядом без детального розгляду.

За місцем положення екскурсантів об'єкти поділяються на інтер'єрні (екскурсант всередині об'єкта, внутрішній огляд) та екстер'єрні (екскурсанти поза об'єктом, зовнішній огляд). Сумарний час огляду екстер'єрних об'єктів, як правило, завжди більше часу огляду інтер'єрних об'єктів.

В залежності від теми екскурсії в ній завжди будуть присутні цільові, додаткові і супутні об'єкти. Можна домовитися, що на огляд цільових об'єктів доцільно витрачати не менше 50% екскурсійного часу, на огляд додаткових - не більше 30%, супутніх - не більше 20% [22].

У цілому для рекреаційних ресурсів характерна контрастність з звичним середовищем проживання людини та поєднання різних природних і культурних середовищ [33].

В останні роки зростає роль інформації як одного з головних ресурсів рекреації та туризму. Основна цінність інформації як туристського ресурсу полягає в її новизні, унікальності, потенційному багатстві естетичних, емоційних, асоціативних вражень, які можуть отримати від неї туристи [7].

Головним напрямком у формуванні туристських ресурсів є міфотворчість. Фактично в ньому беруть участь представники всіх професій: вчені, краєзнавці, письменники, художники і т.д. Безліч знань накопичується в процесі дослідження території. Вчені, краєзнавці, які вивчають історію міста, села, історію п...


Назад | сторінка 4 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Культурно-Історичні об'єкти Рекреації
  • Реферат на тему: Культурно-історичні об'єкти туризму в Німеччині
  • Реферат на тему: Культурно-історичні центри та екскурсійні об'єкти пізнавального туризму ...
  • Реферат на тему: Установи додаткової освіти як суб'єкти організації культурно-дозвільної ...
  • Реферат на тему: Використання культурно-історичних ресурсів при створенні туру для туристів ...