До того ж потреби, що з'являються в ієрархії, виникають поступово. Люди не просто задовольняють одну потребу за іншою, але одночасно частково задовольняють і частково не задовольняють їх. Слід також зазначити, що неважливо, наскільки високо просунувся людина в ієрархії потреб: якщо потреби більш низького рівня перестануть задовольнятися, людина повернеться на даний рівень і залишиться там, поки ці потреби не будуть у достатній мірі задоволені. В
Потреби в структурі діяльності людини.
При розгляді зв'язку потреб з діяльністю потрібно відразу ж виділити два етапу в житті кожної потреби: період до першої зустрічі з предметом, задовольняє потребу, та період після цієї зустрічі. На першому етапі потреба, як правило, не явлена ​​суб'єкту: він може відчувати стан якоїсь напруги, незадоволеності, але не знати, чим це викликано. Зі сторони поведінки потребностное стан виражається у неспокої, пошуку, переборі різних предметів. В ході пошуків зазвичай відбувається зустріч потреби з її предметом, чим і завершується перший етап життя потреби. Процес В«впізнаванняВ» потребою свого предмета називається опредмеченному потреби Самим актом опредмеченному потреба перетворюється - стає певної, потребою саме в даному предметі.
Якщо при теоретичному аналізі діяльності природний шлях потреба - мотив - мета - дія, то в реальному діяльності постійно йде зворотний процес: у ході діяльності формуються нові мотиви і потреби. Те, як нові мотиви утворюються в ході діяльності - питання дуже складне. У теорії діяльності намічений один механізм утворення мотивів, названий механізмом зсуву мотиву на ціль.
В
Взаємозв'язок потреб і мотивів.
МОТИВ - 1 . Спонукання до діяльності , пов'язані із задоволенням потреб суб'єкта; сукупність зовнішніх або внутрішніх умов, що викликають активність суб'єкта і визначають її спрямованість (-> мотивація). 2. Предмет , матеріальний чи ідеальний, досягнення якого виступає сенсом діяльності, - спонукає і визначає вибір спрямованості діяльності, заради якого вона виконується.
3. Усвідомлювана причина , що лежить в основі вибору дій і вчинків особистості.
Мотив і визначається як предмет потреби. Можна сказати, що через опредмеченному потреба одержує свою конкретизацію. Тому мотив ще визначається як опредмеченная потреба. Це визначення не потрібно розуміти занадто буквально: предмет потреби - не обов'язково річ, він може бути ідеальним. Можна сказати, що через опредмеченному потреба одержує свою конкретизацію. Тому мотив ще визначається як опредмеченная потреба. Згідно з іншим визначенням, мотив - Те, заради чого відбувається дія, діяльність. Слідом за опредмеченному діяльності і появою мотиву різко міняється тип поведінки: якщо до цього воно було ненаправленим, пошуковим, то тепер воно знаходить спрямованість. Воно спрямоване на предмет або від нього - якщо мотив негативно валентний.
Вплив мотивації на діяльність.
У розділах психології, які вивчають поведінку людини під кутом зору его ефективності та продуктивності, дуже рано було визнано важливе значення мотиваційного фактора. Справді, поряд зі здібностями мотивація є найважливішою змінною, від якої залежить ефективністьповедінки. Великі розбіжності у продуктивності людей, що володіють рівними здібностями, але неоднаковою мотивацією. У цьому можна бачити прояв основної функції активації, яку виконує мотивація.
Центральний процес, опосредствующий вплив мотивації на результати діяльності, - це процес вибору мети індивідом. Ми називаємо цей процес формуванням мети. Об'єктом-метою мотивації людини часто виявляється не вже існуючий матеріальний об'єкт а певний рівень результатів, досягти яких збирається людина або досягнення яких від нього вимагає суспільство.
В
42.Емоціі: властивості, функції, і закономірності перебігу.
Особливості емоційної сфери людської психіки.
СФЕРА ЕМОЦІЙНА - одна зі сфер прояву темпераменту. Його прояви тут виражаються у вигляді різноманітних емоцій.
Пропонувалися різні варіанти структурування сфери емоційною. Один з них заснований на виділенні окремих почуттів як суб'єктивних елементів свідомості. Пропонувалися три пари елементарних почуттів, складові незалежні осі тривимірного простору всій сфери емоційної: 1) задоволення-невдоволення, 2) збудження-заспокоєння; 3) напруга-розрядка. p> Емоційні процеси: їх функції, компоненти та закономірності протікання.
Емоції - особливий клас суб'єктивних психологічних станів, відбивають у формі безпосередніх переживань приємного процес і результати практичної діяльності, спрямованої на задоволення його актуальних потреб. Оскільки все те, що робить людина, у кінцевому рахунку служить мети задоволення його різноманітних потреб, о...
