ns de nous ). Par exemple, une personne accompagn? E d'un groupe pourra dire «
On revient dans une heure » au sens de « Nous revenons dans une heure . »(Dans ce cas, le verbe reste conjugu?? La troisi? Me personne du singulier.objectif de la pr? Sente? Tude a? T? Dexaminer la s? Mantique et grammaire du pronom ON. Pour mener? Bien cette d? marche, nous avons tent? de d? velopper une nouvelle m? thodologie, bas? e sur un cadre contextuel et interpr? tatif. Cest la complexit? s? mantique de ON qui a constitu? notre point de d? part, une complexit ? qui n? cessite selon nous un approfondissement de la notion de contexte dans lana-lyse. Par cons? quent, les explorations th? oriques ont constitu? un poids relatif im-portant dans ce travail. Apr? s avoir examin? les diff ? rents cadres th? oriques poten-tiellement pertinents pour une telle d? marche, nous avons opt? pour lapproche de la S ? mantique des textes , propos? e par Rastier (1996a [1987], 1989, 2001), et notamment la perspective du genre discursif comme cadre global des analyses de ON. Cette approche nous a permis de proc? der? l? tude de lemploi de ON dans deux genres discursifs d? termin? s, larticle scientifique et la po? sie de t? moignage.
La description de la s? mantique du pronom ON n? cessite une prise de position par rapport? la question de polys? mie. Si la complexit? discursive de ce pronom est au c? ur de la litt? rature, il est frappant que la question de polys? mie ne soit pas g? n? ralement explicitement th? matis? e. Nous nous bornerons ici? une br? ve discussion de ces notions de polys? mie et dambigu? t? pour? tablir un fondement de nos analyses de ON.reconnaissons que linteraction des diff? rentes valeurs discursives soit une caract? ristique essentielle du pronom ON. Pour cette raison, nous adopterons dans ce travail une conception assez g? N? Rale de la polys? Mie sans pour autant prendre position sur tous les aspects de la polys? Mie.sens de ON peut en partie? Tre d? Compos? dans des s? mes qui sont principalement d? finis par rapport aux ensembles des? l? ments discursivement? quivalents? ON.
Loriginalit? ? Ventuelle du travail pr? Sent r? Side dans le fait quil se propose d? Tudier le pronom ON? partir dune notion? largie du contexte. Nous avons int?-Gr? trois niveaux contextuels (micro, m? so, macro), ce qui constitue une nouvelle approche de lanalyse de ON. Le mod? Le contextuel? Largi comprend? Galement une analyse du fonctionnement du contexte, ce qui repr? Sente une innovation par rapport? des recherches ant? rieures. Nous avons soutenu que linteraction de ON et du contexte est une construction dynamique de sens. En ce sens, cette? Tude permet daffiner la notion de crit? Res de d? Sambigu? Sation, souvent appliqu? E dans les analyses de ON. Contrairement au mod? Le des crit? Res de d? Sambigu? Sation, notre approche pr? Suppose une influence r? Ciproque entre ON et les? L? Ments contextuels.
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