дські, фемінні і маскулінні якості, особливості прояву почуттів та емоцій, специфіка статеворольової поведінки;-внутрішні і зовнішній красі чоловіків і жінок; особливостях їх одягу, проявах гідної поведінки;-блізкіх і далеких родичів як представниках певного віку і статі, особливостях їх поведінки, взаємин;- чоловічих і жіночих святах, способах поздоровлення один одного; Результатом гендерного виховання є гендерна розвиток. С. Миронова виділяє наступні компоненти в гендерної культури: - когнетівних (гендерна самосвідомість): усвідомлення свого тіла як тіла людини певної статі; уявлення про чоловічих і жіночих ідеалах; знання гендерних стереотипів - сформовані культурою узагальнені уявлення (переконання) про те, як дійсно поводяться чоловіки і жінки .; усвідомлення своєї відповідності гендерним уявленням про поведінку своєї статі; усвідомлення себе представником певної статі;- Емоційний: гендерна ідентічность- ототожнення себе з певним підлогою, освоєння правил і норм, характерних для цієї підлоги, і демонстрація їх у своїй поведінці; єдність трьох установок: Я знаю, що я - жінка/чоловік raquo ;, Я відчуваю себе жінкою/чоловіком raquo ;, Я веду себе як жінка/чоловік raquo ;; Гендерна ідентіфікація- це, власне, усвідомлення індивідом своєї статевої приналежності, переживання ним своєї маскулінності/фемінності і готовність виконувати певну статеву роль. Ідентифікувати (усвідомити) себе чоловіком чи жінкою - значить прийняти ті психологічні якості і моделі поведінки, які суспільство наказує людям залежно від їх біологічної статі.- Поведінковий компонент: гендерна поведінка -це поведінка, характерна для особин чоловічої статі і поведінку характерне для особин жіночої статі; гендерні ролі- один з видів соціальних ролей, набір очікуваних зразків поведінки (або норм) для чоловіків і жінок. Революційною подією в розумінні природи гендерних ролей з'явився запропонований С. Бем в 1974 р гест тендерних ролей (BSRI). Ці дослідження дозволили провести класифікацію гендерів, в основі якої лежить демонстрація маскулінності і фемінінності чоловіками і жінками, завдяки чому в науковий лексикон увійшло слово андрогін, що позначає одночасну вираженість і маскулінних чорт, і фемінінних. Це дозволяє чоловікам і жінкам менш жорстко дотримуватися статеворольових норм і вільно переходити від традиційно жіночих занять до традиційно чоловічих і навпаки. Відповідно до класифікації С. Бем гендерна субкультура може проявлятися індивідуумами чотирьох типів: -маскулінний - тип з характерним переважанням чоловічих психологічних проявів над жіночими;-фемінінний - тип з характерним переважанням жіночих психологічних проявів над чоловічими;-андрогінний - тип з одночасно яскраво вираженим проявом і чоловічих, і жіночих психологічних характеристик, -недіфференцірованний - тип з низьким рівнем проявів і чоловічих. і жіночих психологічних характеристик. Кон І.С Виділив 2 моделі культури: -патріархальная в ній чоловіча роль асоціюється з силою, енергійністю, грубістю, агресивністю, розсудливістю і т. П., А жіноча - зі слабкістю, пасивністю, ніжністю миролюбністю, емоційністю та ін. Суттєвою рисою цієї моделі, зазначає І. С. Кон, є її ієрархічність: альтернативні функції доповнюють один одного по вертикалі raquo ;, так що жінці відводиться підпорядкована, залежна роль збіг індивідуальних якостей з відповідним культурним стереотипом. Реальна модель маскулінності- фемінінності набувала рис континуальности, що передбачала, що чоловік може бути сильним і енергійним, не будучи при цьому неодмінно грубим і агресивним, а жіноча ніжність зовсім не обов'язково пасивна. З одного боку, чорно-біла альтернативна модель, з іншого, витримана в більш м'яких тонах модель континуальної, що допускає переходи, варіації, причому в досить широких межах: від жінки тургеневской - ніжною, маленькою, з незайманою засмагою шкірою, що нагадує мініатюрну мармурову статуетку, до жінки некрасовской, яка коня на скаку зупинить, в палаючу хату ввійде raquo ;. Перегукуються слова М. Гоголя: Є випадки, де жінка, як не слабка і безсила характером в порівнянні з чоловіками, стає раптом твердіше не тільки чоловіки, але все, що тільки є на світі Альтернативність залишається правилом для навчання ( хлопчики не плачуть raquo ;, дівчатка не б'ються ), а в реальному житті достатньо, щоб у жінки (дівчата) фемінінність переважала над маскулинностью, а у чоловіка (хлопчика) - навпаки. Соціальний прогрес з його демократизацією відносин статей, стиранням кордонів між чоловічими і жіночими професіями, спільні навчання і робота змінюють і нормативні уявлення про чоловічих і жіночих статевих ролях, нівелюють багато здавалися раніше природними відмінності. Зміни ці відбуваються досить швидко і викликають у багатьох людей адаптивне напруга, що супроводжується психологічним дискомфортом. Таким чином, можна зробити висновок, що культура впливає на уявлення, особливості поведінки чоловіків і жінок. На ґендерну культуру людини впливає соціалізація і...
