вище, погоджуються (достовірно на 0% рівні значущості) з цим твердженням, а дівчата - студентки більше сумніваються у виборі, у чоловіків же ми бачимо виражене протиборство думок . Так чоловіки - школярі поділяють погляд дівчат - школярок, а чоловіки - студенти, навпаки, допускають (достовірно на 0% рівні значущості) використання шкур і чучел для прикраси.
У ставленні до питань, що належать до проблемі використання тварин в якості розваги , ми бачимо неоднозначність. Школярі займають нейтральні позиції щодо португальської кориди, де постраждалих немає, і у використанні тварин у циркових виставах, студенти ж підтримують кориду і не бачать нічого погано у використанні тварин у циркових кончини. А ось думка про сутичках між бійцівськими півнями або собаками викликає негативні враження у школярів, вони такого роду розваги відкидають (достовірно на 0,6% рівні значущості), а вже студенти не змогли визначитися зі своїм ставленням до даного роду розваг. Якщо дивитися вікові особливості окремо у хлопчиків і дівчаток, то тут спостерігається збереження нейтралітету чоловіків - школярів з питань португальської кориди і циркових вистав (достовірно на 0,1% і 0% рівні значущості), а чоловіки - студенти, як вже зазначалося вище, розділяють ідею португальської кориди і циркових вистав. У дівчат ж школярок і студенток відмінність спостерігається у відповідях на питання про використання тварин у циркових виставах тільки на рівні тенденції (достовірно на 1,5% рівні значущості). Різниця між дівчатами - студентками і дівчатами - школярками в питанні про допустимість півнячихих і собачих боїв знаходиться на рівні тенденції (достовірно на 4% рівні значущості), в думках чоловіків - школярів і студентів ми бачимо відмінність в інтенсивності свого прояву. І ті й інші - нейтральні, але школярі ближче до кордону заперечення допустимості, а студенти, навпаки, ближче до кордону згоди.
Сумніви у школярів (достовірно на 0% рівні значущості), як дівчаток, так і хлопчиків, викликало твердження про можливості виведення декоративних порід , тобто зміна вигляду тварин людиною, студенти, і дівчатка (достовірно на 0,1% рівні значущості) і хлопчики (достовірно на 0% рівні значущості) ж займають позицію прийняття цієї можливості.
Що ж до твердження про поголовне знищення бездомних тварин у місті , то і школярі та студенти відкинули його (достовірно на 0,3% рівні значущості), відмінність ми бачимо у вираженості відкидання у дівчаток. Дівчата - школярки категорична (достовірно на 0,1% рівні значущості) у неприйнятті даного твердження, ніж дівчата - студентки.
Студенти не готові для збереження екології відмовитися (достовірно на 0% рівні значущості) від особистого транспорту, а школярі сумніваються у виборі певної позиції. Якщо дивитися докладніше, то бачимо, що ні дівчини, ні чоловіки - студенти не готові (достовірно на 0,2% і 0,3% рівні значущості) пожертвувати особистим комфортом заради збереження чистоти, а дівчата і чоловіки - школярі одностайно змогли відповісти.
Так само на рівні тенденції спостерігається різниця в думці студентів і школярів (достовірно на 3% рівні значущості) про збереження боліт і ярів , навіть якщо це приносить незручність людям, в першу чергу це відмінність є в думц...
