Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Пам'ять як психічний процес. Особливості пам'яті дошкільника

Реферат Пам'ять як психічний процес. Особливості пам'яті дошкільника





о обличчя. Робіть так, побачивши всякого особи, примічали подробиці, наче вам потрібно скласти про нього доповідь, і ваша кар'єра як би залежить від повного і правильного звіту. Вивчене таким чином обличчя людини не забувається. Кілька подібних вправ дуже корисні для розвитку відсутньої вам здібності. Ви почнете розрізняти риси обличчя і, зрозуміло, сприймати їх, бо зацікавилися цим. Пробуджений інтерес дасть чітке враження, а останнє призведе і до більш легкому пригадуванню. p align="justify"> Потім вправляйтеся у викликанні в розумі осіб зустрічалися вам людей, малюючи їх в уяві. Засвоївши мистецтво відтворювати уявний образ зустрічаються вами осіб, вам буде легко впізнати людину навіть після значного проміжку часу. Повторне ж пожвавлення уявного зображення рівнозначно зустрічам з цією особою. Ви, напевно, помічали, як легко згадати і намалювати уявне зображення фотографії або портрета і як важко викликати в розумі те ж обличчя, як воно є насправді. Однак вся справа у звичці, і після декількох вправ вам буде так само легко пригадати живе обличчя, як і його портрет. p align="justify"> Здатність помічати і пам'ятати особи може розвиватися як всякі інші здібності, і що таємниця цього розвитку лежить в наступному: цікавтеся особами, вивчайте їх, увагу піде за інтересом, а пам'ять - за увагою.

Як тренувати пам'ять на імена

Неодноразово траплялося, що добре допомагає при цьому повторення вголос імені особи, з якою ми тільки що познайомилися, тобто тут ми вдаємося до пам'яті слуху. Помилка багатьох полягає ще й у тому, що вони не думають про імена зустрічаються з ними людей. Вони не дають самому імені відобразитися в розумі, тому що вся увага направлена ​​на загальний вигляд або зовнішність незнайомця, його заняття, вчинки і т.д.

Така недбалість призводить завжди до того, що ми не в змозі буваємо пізніше пригадати ім'я. Але це не було б ще так зле, якби тільки ми, звикнувши недбало ставитися до імен інших, не втратили б і ту пам'ять на обличчя, якій володіємо, так як подібне недбале ставлення ні на чому так скоро не відбивається, як на пам'яті, яка, мабуть, діє згідно з правилом: якщо людина не цікавиться тим, що має, то їй нема чого дбайливо зберігати це.

Якщо вам важко оживляти заново враження імен, то будьте впевнені, що це тому, що ви мало приділяли їм уваги. Починайте цікавитися ними. Розбирайте імена; думайте про них; звертайте увагу на їх особливості, подібність і відмінність їх і т. д. Є книги, що показують походження всіляких імен та читають деякими з великим інтересом. Ніхто з читали таку книгу з інтересом не опиниться будь-коли в скруті при спогаді імен. Він буде їх пам'ятати вже по одному тому, що вони для нього чого-небудь значать. Він буде відзначати їх у пам'яті, як зазначає собі назви товарів, які продає, або назва чого-небудь іншого, що його цікавить. Кожне ім'...


Назад | сторінка 46 з 51 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Імена. Види імен
  • Реферат на тему: Мімічні м'язи обличчя
  • Реферат на тему: Спецсимволи в HTMl для чого вони потрібні?
  • Реферат на тему: У війни жіноче обличчя
  • Реферат на тему: Опіки обличчя та їх лікування