ителях. p align="justify"> В даний час практично всі репресовані повністю реабілітовані. Держава таким чином визнало, що люди були невинні в злочинах, осудна їм сталінським режимом. p align="justify"> Літературну сторінку роботи складають вірші місцевих авторів про трагічні 30-х роках. Проведено глибокий змістовний аналіз творів місцевих поетів В. Бокова і Н. Боєва. Їх вірші правдиво і глибоко, емоційно і образно представляють читачеві картину минулого нашої держави. Читаючи рядки творів Бокова і Боєва, мимоволі замислюєшся над тим, наскільки трагічно початок двадцятого століття. Ідея людяності і співчуття протиставлена ​​цинічності і бездушшю сталінської машини. Хочеться вірити, що держава та її правителі ніколи не повторять цих жорстоких уроків історії. p align="justify"> Гіпотеза: виявлення чисельності репресованих на території Ертільского району, визначення причин і наслідків цієї трагічної явища в історії народу.
Актуальність дослідження: демократичні зміни в країні дають можливість дослідити причини і наслідки сталінських політичних репресій, яким були піддані жителі Ертільского району; неповна інформація про репресованих на території Ертільского району; пошук творів місцевих авторів за темою проекту.
Об'єкт дослідження: матеріали по темі репресій в газетних джерелах Ертільского району різних років, архівні дані, зустрічі з людьми, чиї долі пов'язані з трагічним минулим 30-х років минулого сторіччя.
Предмет дослідження: специфіка відображення теми політичних репресій сталінського періоду на території Ертільского району.
Мета: дослідити причини і масштаби репресій на території Ертільского району.
Завдання:
В· Поглибити загальне кончина про репресії.
В· З'ясувати максимальну кількість репресованих на території Токайського (Ертільского) району в 20-30 - і роки.
В· Систематизувати отриману інформацію.
В· Брати участь у діалозі з тими, чия доля пов'язана з репресіями;
В· Робота з першоджерелами.
В· З'ясувати, хто з місцевих поетів відобразив у своїй творчості тему репресованих.
В· Розвивати досвід лінгвістичного аналізу поетичного тексту.
В· Виховувати в учнів почуття відповідальності перед іншими людьми, своєю країною; здатність протистояти силі зла; повага до людей, що стали жертвами репресій.
Джерела та літератури
1. Архів Ертільского муніципального району.
