ть при надмірній трівалості роботи за комп ютером.
Комп ютер негативно впліває на поставу дитини, спричиняє вікрівлення хребта.
Во время роботи з комп ютером дитина перебуває под впливим електромагнітного випромінення монітора и других прістроїв комп'ютера.
Погіршення зору при регулярній роботі з комп'ютером.
Перевантаження суглобів рук
чати одноманітна робота кистями та пальцями рук может привести до так званого тунельного синдрому. Проявіть его є поколювання, терпнення пальців рук, болі в зап ястях.
У дітей его Симптоми могут з'явитися при значний порушеннях режиму роботи з комп ютером, особливо, коли смороду грают в ігри, что вімагають одноманітніх рухів по натісненню кількох клавіш клавіатурі або одноманітніх рухів Мішею.
Профілактічнімі заходами є Дотримання норм трівалості роботи за комп ютером, а такоже Використання спеціальніх підставок для клавіатурі и ергономічніх за формою та розмірамі маніпуляторів.
Слід зважаті на ті, что за результатами ДОСЛІДЖЕНЬ фізіологів у молодших школярів енергійно зміцнюються м «язи и зв язки, зростає їх про єм и сила. При цьом крупні м »язи розвіваються раніше дрібніх. Діти цього віку краще прістосовані делать Сильні и розмашісті Рухи, альо гірше віконують дрібні Рухи, Які потребуються точності. Молодші школярі Зі значний труднощамі справляється з письмовий Завдання. У них Швидко наступає стомлений рук, смороду НЕ могут писати довго І ШВИДКО. Тому в І-ІІ класах НЕ рекомендується перевантажуваті дітей письмовий Завдання. ЦІМ рекомендаціям звітність, слідуваті и при організації роботи з комп ютером, особливо з Мішею або джойстиком.
Захоплення комп ютером может прізвесті до комп'ютерної залежності.
Перш за все, це люди, Яким здебільшого потрібна Певна соціальна підтримка. Як правило, у них проблеми в спілкуванні Зі Своїм оточенням (батьківщина, друзі, товариші в школі і т.п.), смороду відчувають невдоволення, дискомфорт, мают НИЗЬКИХ самооцінку, закомплексовані. І здавай б, «На допомогу» приходити Інтернет або ігри. У Інтернеті, заховали под псевдонімом, можна вільно висловлювати свои думки, представлятіся ким завгодно, проживати Інше «Віртуальне» життя, тут немає проблем, Які дитина боїться розв язувати в повсякдення жітті, тут немає конфліктів, немає обов язків, Які не хочеться Виконувати. Поступово такий способ Дій и думок пронікає и в реальне життя, дитина НЕ звільняється від своєї закомплексованості, а ще больше ее погліблює, намагається частіше бувати у віртуальному, а не у реальному мире.
4.2 Вимога до приміщень та размещения робочих місць Із ПК
приміщення, прізначені для роботи з ПК, повінні мати природньо освітлення. Орієнтація вікон винна буті на Північ або Північний Схід, вікна повінні мати жалюзі, Які можна регулюваті, або штори;
НЕ дозволяється розміщуваті кабінети обчіслювальної техніки у підвальніх пріміщеннях будинку;
кабінети, обладнані комп ютерного технікою, в НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД повінні розміщуватісь в окрем пріміщеннях Із природнім освітленням та організованім обміном Повітря. Площа на одного учня, Який працює з ПК, винна складаті не менше 6,0 кв. м, про єм - не менше 20 куб. м. Площа учбових приміщ...
