align="justify"> У плані психологічного відображення дана діяльність супроводжується переживанням сенсу дії. Для координації колективних дій неминуче стали розвиватися мова і мова.
На підставі подань К. Маркса про специфічність праці людини В.Д. Шадриков виділяє три взаємопов'язаних аспекти трудової діяльності:
? Предметно-дієвий (як процес, в якому «людина за допомогою засобів праці викликає заздалегідь намічене зміна предмета праці»)
? Фізіологічний (як «функції людського організму») ??
? Психологічний (як здійснення свідомої мети, поява волі, уваги, інтелектуальних якостей працівника і т.д.)
Е.А. Клімов виділив основні психологічні регулятори праці:
§ Образ об'єкта праці
§ Образ суб'єкта праці
§ Образ суб'етк-об'єктних і суб'етк-суб'єктних відносин
Також їм були виділені психологічні ознаки праці:
? Свідоме передбачення соціально цінного результату
? Свідомість обов'язковості досягнення заданого результату
? Свідоме виділення і володіння зовнішніми і внутрішніми засобами діяльності
? Свідома орієнтування в міжлюдських виробничих відносинах
Якщо людина за рамками своїх безпосередніх обов'язків скоює який - небудь корисне дію, відповідне всіх намічених вище ознаками, то ця людина трудиться. По суті, головним у психологічному розумінні праці є те, що відбувається на рівні свідомості.
Важливо виділити «золоте правило психології праці» - це правило організації взаимосоответствия елементів системи: «людина - предмет праці - засоби праці - середа». Різні «ісходи2 при реалізації« золотого правила психології праці »відображені в таблиці.
Приблизне співвідношення людини і об'єктивних вимог праці, роботи, професії.
Рівні Самостійності людини в трудеВозможние «наслідки» відповідності (невідповідності) людини і трудаСогласованіе наявних возможностейФормірованіе потрібних возможностейПрофотборПодбор праці для человекаФормірованіе ПВК человекаСозданіе коштів трудаСамостоятельная активність без допомоги фахівців «естествен ний» відбір кадровсамостоя тельное профессион ное самоопр поділ человекапрофессіональное саморозвиток і самообразованіесамостоятельное поліпшення і раціоналіза ція умов і засобів трудаСамостоятельная активність в умовах оптимального наукового обслужіваніяпрофотбор на науковій основепрофконсультаціяспеціально організований ное професійне образованіеспеціальное проектуван ня ергатичних систем (інженерна психологія) Людина розглядається як некомпетентний і пассівнийпрофотбор як «відсів» непрігоднихпрофконсультація з позицій «жорсткого» управління людським факторомнаправлен ное «жорстке» формирова ня ПВКПроектірова ня ергатичних систем як «витіснення» людини з цих систем
При створенні засобів праці при самостійній активності людини в умовах оптимального наукового обслуговування досить часто застосовують спеціальне проектування - інженерну психологію.
Інженерна психологія - наукова дисципліна, що вивчає об'єктивні закономірності процесів інформаційної взаємодії людини і техніки з метою використання їх в практиці проектування, створення та експлуатації систем «людина - машина». В інженерній психології головний суб'єкт праці - це «оператор» - людина, що взаємодіє зі складною технікою через інформаційні процеси. Як зазначає Ю.К. Стрєлков, «вивчення і раціоналізація праці людини за пультом управління повинні проводитися разом зі зміною фундаментального підходу: предметом розгляду повинні стати не тільки процес праці, а й професія і навіть життя трудящого як суб'єкта діяльності.
Виділяють такі основні завдання інженерної психології:
· Методологічні завдання - визначення предмета і завдань дослідження; розробка нових методів дослідження; розробка принципів дослідження; встановлення інженерної психології в системі наук про людину
· Психофізіологічні завдання - вивчення характеристик оператора; аналіз діяльності оператора; оцінка характеристик виконання окремих дій; вивчення станів оператора
· системотехнічним завдання - розробка принципів побудови елементів СЧМ; проектування й оцінка СЧМ; розробка принципів організації СЧМ; оцінка надійності та ефективності СЧМ
· Експлуатаційні завдання - професійна підготовка операторів; організація групової діяльності операторів; розробка методів підвищення працездатності операторів.
Окремо можна виділити задачу зміцнення зв'язків інженерних психологів з суміжними науками: управлінням, технічним конструюванням, ...
