tify"> При вивченні джерел фінансування школи було встановлено що, не забезпечений встановлений законодавством розмір оплати праці працівників установ освіти, що перевищує рівень середньої заробітної плати в Російській Федерації; не реалізується система пільг різним категоріям учнів, а також видів і норм матеріального забезпечення учнів і студентів; не введений механізм надання громадянам особистого державного освітнього кредиту; застаріли вимоги до освітніх установ в частині будівельних і санітарних корм і правил, оснащеності навчального процесу та обладнання навчальних приміщень; не створені відповідні фонди розвитку освіти; відсутні науково обгрунтовані федеральні і регіональні нормативи фінансування; недостатньо чітко визначена система податкових пільг, стимулюючих розвиток освіти.
На сьогоднішній день залучення додаткових джерел на цілі освіти може здійснюватися двома шляхами:
- підприємницької, умовно-підприємницької і специфічною діяльністю самого освітнього закладу;
- взаємодією з юридичними і фізичними особами, здатними здійснювати благодійність на користь освітньої установи.
Таким чином, головними фінансовими ресурсами Муніципального загальноосвітнього закладу Середньої загальноосвітньої школи № 18 Тракторозаводского району міста Челябінська є, не тільки бюджетні асигнування, а й позабюджетні кошти - пожертвування батьків.
Список використаних джерел
1. Попова М.І.Бюджетная політика в системі управління соціальною сферою. СПб.: КВАДРО.1999. 73 с.
. Типове положення про загальноосвітній навчальний установі// Вісник освіти. 2001. № 5. С. 14-32.
. Шамова Т.І. Управління освітніми системами. М.: ШКОЛА, 1998.65 с.
. Шамова Т.І., Третьяков П.І., Капустін Н.П. Управління освітніми системами. М.: Страйк, 2001. 47 с.
