понад 2800 млрд [5].
Білоруські підприємства стикаються в інноваційній діяльності з наступними проблемами:
відсутністю знань і досвіду в реалізації інновацій;
відсутність досвіду стратегічного планування.
низький рівень життєзабезпечуючих механізмів в компанії (так званий гігієнічний фактор).
низька операційна ефективність бізнесу.
відсутність персоналу на ринку праці з компетенціями в області інновацій.
відсутність сформованої культури інноваційного підходу.
складність залучення інвестицій під інноваційні проекти.
низькі бюджети на розвиток.
низькі бюджети на маркетинг.
низька конкуренція на ринку.
формуванням в сприйнятті споживача нових цінностей бренда, які, як правило, вимагають великих витрат (маркетингових, HR і т.д.);
необхідністю розвивати компетенції персоналу (знання, системи, персонал і процеси).
Одним із головних стримуючих факторів розвитку інноваційної активності вітчизняних підприємств є низький технічний базис виробництва і відсутність інвестицій для його поновлення. Інновації вимагають інвестицій.
Можна виділити декілька чинників, що впливають негативно на інвестиційну діяльність в Білорусі.
Знос основних виробничих фондів, наприклад, на січень 2011 склав від 43 до 50% залежно від галузі. У наступні роки спостерігалася тенденція зниження державних централізованих інвестицій при відносно невеликому зростанні інвестицій в основні виробничі фонди за рахунок власних коштів підприємств. При цьому роль нових господарських структур (недержавних) в інвестиційному процесі була абсолютно незначна. Таким чином, спостерігається стійка тенденція старіння виробничого апарату підприємств.
Другим негативним фактором є незавершене будівництво. Причинами довгобуду raquo ;, як правило, є: брак інвестиційних ресурсів у суб'єктів господарювання через погіршення економічної ситуації; неможливість отримання довгострокових кредитів; низькі темпи будівництва і деякі інші.
Третім чинником, що негативно позначається на інвестиційній ситуації в республіці, є розпорошення інвестиційних коштів між великою кількістю дрібних і середніх підприємств. Як наслідок цього, почалося стійке зниження вкладень у будівництво будівель і споруд, машин і обладнання, що відносяться до високих технологій.
І, нарешті, четвертим негативним фактором є застарілі структури (виробничі та управлінські) відтворення основних фондів. Нове обладнання виробляється на старій технічній базі (а головне, старих технологіях) підприємств-монополістів. Щоб кардинально змінити цю ситуацію будуть потрібні величезні витрати на НДДКР, інвестиції в нові технології та обладнання, комунікаційні мережі, нові системи управління, підготовку та перепідготовку кадрів.
Враховуючи те, що інноваційний шлях розвитку для Білорусі, як і для всіх країн, є безальтернативною стратегією, одним з найважливіших умов при цьому має бути наявність у науково-технічній, промисловій та підприємницьких сферах достатньої кількості кваліфікованих фахівців , з одного боку забезпечують просування результатів наукових досліджень і розробок на ринок наукомісткої продукції, а інший, використовувати ці результати в виробничих і підприємницьких інноваціях. При цьому як перші, так і другі повинні володіти відповідною інноваційної інформацією. У більшості ж фахівців, зайнятих в інноваційній сфері, немає системних знань в області інтелектуальної власності, стратегії її правової охорони та комерційного використання результатів досліджень розробок, обмежені уявлення про життєвий цикл високотехнологічного продукту, інтеграції різнорідних технологій в загальній діяльності підприємств і компаній, стратегії розвитку наукоємного бізнесу, технологічному аудиті, експертизи управління інноваційними проектами. Освіта в цих областях має в даний час тільки мала частина тих, кому воно необхідне.
Як наслідок вищевідзначене, якісний рівень працівників білоруських організацій і підприємств в області менеджменту інновацій істотно поступається вимогам, що пред'являються на міжнародному ринку праці.
Особливу актуальність приймає підготовка кваліфікованих кадрів викладачів і консультантів для освітніх структур спеціалізується на підготовці і консалтинговому супроводі фахівців для інноваційної діяльності. При цьому, метою підготовки викладачів і консультантів має стати формування в регіонах освітніх установ і професійних команд, здатних забезпечувати необхідну якість навчання та надавати дієву консультаційну підтримку з питань менеджменту і...
