леність панелей і В«зависанняВ» станції над певним місцем Землі; перетворення струму в НВЧ-випромінювання і передача його спрямованим пуком на наземну приймальну антену. br/>В
Принципова схема СКЕС br/>
Переваги СКЕС очевидні: збільшення щільності потоку сонячної радіації, розсіювання фонового тепла в космос (виключається небезпека теплового перегріву Землі), відсутність контакту з земною природою. Відразу видно і великі труднощі. Крім чисто технічної задачі, пов'язаної з ККД фотоприймачів і необхідністю розгортання в космосі багатокілометрових сонячних панелей, залишилася неясною проблема стиснення пучка випромінювання, який на відстані 36 тис. км (радіус геостаціонарної орбіти) повинен мати поперечний розмір не більше 10 км (граничний розмір наземної антени). Кут розходження пучка, як легко підрахувати, не повинен перевищувати 1 '. Незважаючи на принадність і гадану простоту ідеї, настільки серйозні труднощі не могли бути швидко подолані, і реалізація В«істинно сонячної енергетикиВ» перенесена в XXI ст., де стала однією з найважливіших наукових проблем. br/>
p> Відомо кілька типів перетворювачів сонячної радіації (машинні - з газовими та паровими турбінами), прямі (без стадії механічної роботи) - на основі різних термо-і фотоелементів), але зараз, мабуть, можна віддати твердий пріоритет сонячним напівпровідниковим батареям, давно і з успіхом працюють в космосі. Це кремнієві напівпровідники з добавками алюмінію і літію, в яких відбувається пряме перетворення сонячної радіації в електричний струм. Вони надійні, досить ефективні (ККД = 15%) і відносно недорогі. br/>
Глава 4. МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ ПЗ ТЕМОЮ В«СОНЯЧНА ЕНЕРГЕТИКАВ»
В
4.1 Програма елективного курсу на тему "Світ шукає енергію "
Бурхливий розвиток промисловості і швидке зростання населення Землі викликають збільшення потреби в паливі і зростання його видобутку. У останні роки термін В«енергетична кризаВ» все частіше став з'являтися у пресі і повсякденній мові. За прогнозами вчених, запасами вугілля людство забезпечено на 100 - 150 років, ресурсів нафти вистачить на 40 - 50 років. З цих причин виникає необхідність пошуку нових видів енергії: невичерпних і екологічно чистих.
До останнього часу поновлювані джерела енергії (ВДЕ) розглядалися лише як енергоресурси майбутнього, коли будуть вичерпані традиційні джерела енергії або коли їх видобуток стане надзвичайно дорогий і трудомісткою. Ситуацію різко змінило усвідомлення людством екологічних меж зростання. Швидкий експоненціальне зростання негативних антропогенних впливів на навколишнє середовище веде до істотного погіршення середовища проживання людини. Підтримання цього середовища в нормальному стані стає однією з пріоритетних цілей життєдіяльності суспільства.
Економічний потенціал відновлюваних джерел енергії в світі в даний час оцінюється в 20 млрд. тонн умовного палива на рік, що в два рази перевищує обсяг річного видобутку всіх видів викопного палива. І ця обставина вказує шлях розвитку енергетики найближчого майбутнього.
Основне перевагу поновлюваних джерел енергії - Невичерпність та екологічна чистота. Їх використання не змінює енергетичний баланс планети. Ці якості й послужили причиною бурхливого розвитку відновлюваної енергетики за кордоном і вельми оптимістичних прогнозів їх розвитку в найближчому десятилітті.
У зв'язку з вище викладеним представляється актуальним познайомити учнів з історією розвитку альтернативної енергетики, способами перетворення відновлюваної енергії в електричну та теплову та перспективами використання альтернативної енергії. p> Цілі курсу:
В· Навчальні :
В· сформувати загальне уявлення про способах перетворення відновлюваної енергії в електричну та теплову;
В· оволодіння конкретними знаннями енергозберігаючих технологій, необхідними для вирішення проблеми дефіциту електроенергії;
В· розкрити перспективи використання альтернативної енергії. p> В· Розвиваючі :
В· розвиток пізнавальних інтересів, творчих здібностей;
В· розвиток здатності набувати знання, критично оцінювати отриману інформацію;
В· розвинути здатність саморозвиватися, інтелектуально, морально самовдосконалюватися. p> В· Виховні :
В· збільшення рівня свідомості учнів необхідність енергозбереження;
В· свідоме самовизначення майбутньої сфери діяльності. p> Завдання курсу:
В· Дослідити питання про актуальність використання поновлюваних джерел енергії. p> В· Вивчити джерела ресурсів альтернативної енергії і провести оцінку їх потенціалу. Проаналізувати причини обмеження масштабів використання ВДЕ. p> В· Вивчити принципи перетворення відновлюваної енергії в електричну та теплову. Провести порівняння вартостей електроенергії, що виробляється різними елект...
