еральний закон від 24.11.1995 N 181-ФЗ (ред. від 24.07.2009) "Про соціальний захист інвалідів у Російської Федерації" (прийнято ДД ФС РФ 20.07.1995)
"Методичні рекомендації з бухгалтерського обліку та звітності на хлібоприймальних та зернопереробних підприємствах" (затв. Мінсільгоспом)
"Податковий кодекс Російської Федерації (частина друга)" від 05.08.2000 N 117-ФЗ (прийнятий ГД ФС РФ 19.07.2000) (ред. від 27.11.2010)
Федеральний закон від 29.05.2002 N 57-ФЗ (ред. від 25.11.2009) "Про внесення змін і доповнень у частину другу Податкового кодексу Російської Федерації і в окремі законодавчі акти Російської Федерації" (прийнято ГД ФС РФ 24.05.2002)
"Методичні рекомендації (інструкція) з планування, обліку і калькулювання собівартості продукції лісопромислового комплексу" (Витяги) (затв. Мінпромнауки РФ 26.12.2002)
Наказ Мінпромнауки РФ від 04.01.2003 N 2 (ред. від 10.07.2003) "Про затвердження Методичних положень з планування, обліку витрат на виробництво і реалізацію продукції (робіт, послуг) і калькулювання собівартості продукції (робіт і послуг) на підприємствах хімічного комплексу "
Постанова Уряду РФ від 04.06.2007 N 343 (ред. від 15.07.2010) "Про здійснення щомісячних компенсаційних виплат непрацюючим працездатним особам, які здійснюють догляд за непрацездатними громадянами"
Наказ Мінфіну РФ від 30.12.2009 N 150Н (ред. від 31.08.2010) "Про затвердження Вказівок про порядок застосування бюджетної класифікації Російської Федерації"
е) соціальні установи, які беруть участь у вирішенні соціальних проблем дітей-інвалідів
Для дітей-інвалідів, стан здоров'я яких виключає можливість їх перебування у дошкільних закладах загального типу, створюються спеціальні дошкільні установи.
Дитина-інвалід поміщається в спеціалізоване дитяче установа за бажанням батьків. Діти раннього віку - до 4 років - приймаються в спеціалізовані будинки дитини, що знаходяться у віданні органів охорони здоров'я. p align="justify"> У системі соціального захисту населення існує два типи стаціонарних установ для дітей-інвалідів: будинки-інтернати для дітей з порушенням опорно-рухового апарату і для розумово відсталих дітей.
До числа спеціалізованих дитячих установ, що у системі народної освіти, відносяться в основному установи відновно-лікувального характеру. Це школи-інтернати з особливим режимом для сліпих та слабозорих дітей, для дітей з важкими порушеннями мови, з наслідками поліомієліту і церебральних паралічів. p align="justify"> При прийомі дитини в спеціалізований заклад держава приймає на себе всі витрати з його утримання, виховання та лікування, а також догляду за ним. Якщо ж дитина перебуває в сім'ї, йому призначається соціальна пенсія. br/>
ж) фахівці, які разом з фахівцем соціальної роботи можуть вирішити соціальні проблеми дітей-інвалідів
1) лікарі;
) волонтери-добровольці;
) психологи;
) педагоги;
) батьки;
) опікуни;
) дефектологи.
2. Здоров'я. Здоровий спосіб життя (ЗСЖ). Валеологія
.1 Поняття В«здоров'яВ», ВООЗ
1) Здоров'я людини визначається комплексом біологічних (спадкових і набутих) та соціальних факторів; Останні мають настільки важливе значення в підтримці стану здоров'я або у виникненні та розвитку хвороби, що у преамбулі Уставу Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) записано: "Здоров'я - це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних дефектів".
) Здоров'я - це стан, при якому здійснюється повноцінна реалізація біологічних, психічних, соціальних, економічних, духовних функцій людини і суспільства, а також оптимальної працездатності та активності при максимальній тривалості життя, які визначаються рівнем освоєності загальнолюдських, державних, регіональних і національних цінностей культури.
) Культурологічний підхід до визначення поняття про здоров'я - це бачення його змісту крізь призму категорії культури, що відбиває сукупність матеріальних і духовних цінностей, створених людством, народами різних країн і регіонів. Культура завжди звернена до людини, вона створюється на благо людей, а процес її передачі пов'язаний з наступністю її традицій, переданих від покоління до покоління. Розвиток культури завжди передбачає і розвиток самого творця культури - людини. p align="justify">) Дати точне визначення поняттю В«здоров'яВ» - завдання, яку неможливо вирішити,...
