уальної - займається вивченням діяльності учасників кримінального судочинства на різних його стадіях.
Отже, інтерес російських юристів до поглибленого дослідження психології учасників кримінального судочинства привів до появи в судовій практиці психологічних експертиз, проведення яких стало третім напрямком розвитку судової психології.
Але коло досліджуваних тим не обмежувався викладеним. Вивчення проблем підвищення продуктивності праці призвело до активізації досліджень з психології праці (В«психотехніціВ»). Почалися психологічні дослідження різних професій з метою встановлення психологічної придатності, профорієнтації при виборі професії. Подібні роботи стали проводити і з вивчення психологічних особливостей діяльності слідчого, розробці професіограми слідчого. Що з'явилося, таким чином, новий напрям у судовій психології ( четверте - психологія слідчої діяльності) отримує потужний розвиток в 1960 - 1970-і роки.
Істотний внесок у становлення і розвиток юридичної психології внесли В.В. Романов (впровадження юридичної психології в сферу військової юстиції) і М.І. Еникеев (в області організації викладання цієї дисципліни в московських вузах). [6, с.102]
Багато напрямів юридичної психології поки ще не розроблені. До їх числа відносяться психологія цивільного судочинства, психологія приватного та підприємницького права та ін
У країні поки ще немає спеціалізованого наукової установи з проблем юридичної психології, з виробництва судово-психологічної експертизи, відсутня система підготовки фахівців з юридичної психології.
В даний час у зв'язку з соціальним оновленням суспільства виникає гостра необхідність дослідження механізмів формування демократичного правосвідомості, стереотипів поведінки в умовах правової держави.
Юридична психологія набуває суттєве значення і в системі підготовки та підвищення кваліфікації юридичних кадрів. Однією з актуальних завдань формування юридичної психології є її розробка в якості навчальної дисципліни, формує гуманістичне правосвідомість майбутніх юристів. [5, с. 17]
3. ЗАВДАННЯ
Засуджені - це люди з безліччю різноманітних властивостей і якостей, з різними рисами характеру, різним ступенем педагогічної занедбаності. У кожного з них своє життя, своє ставлення до діяльності, певне коло інтересів, оточення рідних, близьких, друзів - свій світ, яким правопорушник дорожив або не дорожче, а іноді просто не помічав його, не замислюючись над сенсом свого існування.
Арешт і засудження тягнуть за собою серйозні зміни в житті людини. Він позбавляється свободи - найвищого життєвого блага розумного існування, не має можливості спілкуватися з...
