ву. Значить, стимули спрямовані на реалізацію суспільних інтересів. Їх дієвість у залученні до праці передбачає формування у членів колективу стійкої внутрішньої потреби у сумлінному ефективній праці, тобто формування внутрішньої позитивної мотивації. p> Таким чином, в ціннісно-нормативному управлінні трудовим поведінкою регулятивним елементом виступають цінності та установки, в стимулюванні - потреби та інтереси. Тут маються на увазі не просто стимули, а стимули, максимальною мірою адекватні інтересам працівника. Тільки за цієї умови стимул може викликати відповідний йому мотив, а останній - бажану поведінку. Варіанти трудового поведінки людини можуть бути різними при єдиних стимулах. І все ж вони повинні прогнозуватися і враховуватися. Іноді самі, здавалося б, дієві стимули дають нікчемний результат і навпаки. Наприклад, незамінному працівникові обіцяють суттєве підвищення заробітку за виконання важливої вЂ‹вЂ‹роботи, проте його це не стимулює, тому що в даний момент вільний час йому дорожче, ніж гроші, або ж у нього накопичилося багато грошей, а купити нічого. Будь-яка ідея викликає зацікавлене ставлення і успішно засвоюється лише тоді, коли вона зачіпає інтереси мас. p> Інтереси залежать від психічних якостей людини, її здібностей, характеру, освітнього та культурного рівня, соціального досвіду, матеріальної забезпеченості. На їх розвиток можуть впливати колективів, окремі його члени, суспільство в цілому. p> За рівнем дієвості розрізняють пасивні та активні інтереси. Пасивні - це споглядальні інтереси, при яких людина обмежується сприйняттям об'єкта, наприклад, любить свою роботу, відчуває насолоду при її виконанні, але не проявляє активності, щоб глибше пізнати об'єкт, оволодіти ним і зайнятися творчістю в області, що цікавить.
Активні - це дієві інтереси, коли людина не обмежується виконанням функціональних обов'язків, а діє, опановуючи об'єктом інтересу, удосконалює його. Активний інтерес - один з спонукачів розвитку особистості, формування знань, навичок, здібностей і вміння.
Є люди з широкими, різнобічними і глибокими інтересами і з широкими, але поверхневими, проявляють допитливість ко всього, але ковзають по поверхні явищ, глибоко не проникаючи в їх суть, бувають з глибокими, але дуже вузькими інтересами. Вузькість інтересів у відомій мірі може обмежувати розвиток особистості. Найбільш позитивним є такий тип людини, у якого на тлі широких, багатосторонніх інтересів є основний інтерес, що визначає сенс життя і найважливіші напрямки його діяльності.
По спрямованості розрізняють безпосередній і опосередкований інтереси. Безпосередній - це інтерес до самого процесу діяльності (до процесу праці, володінню знаннями, творчості), опосередкований - До результатів діяльності (до матеріальних результатами праці, придбання професії, певного службовому та громадському статусу, вченому званню). p> Правильне співвідношення безпосередніх і опосередкованих інтересів сприяє активній і продуктив...
