озробок у цьому напрямку обумовлює актуальність даної теми.
Для виявлення актуальних проблем сучасної молоді було проведено дослідження серед студентів - майбутніх фахівців гуманітарних і технічних спеціальностей, факультету соціальних технологій (ФСТ) та факультету інформатики та обчислювальної техніки (ФІОТ) у МарГТУ. Авторська методика включала відкритий питання: "Які проблеми найбільш гостро хвилюють сучасну молодь?". З метою розкриття більш глибоких шарів свідомості і відсіювання поверхневих проблем дане питання задавався два рази з інтервалом 5-7 хвилин. Всього було опитано 43 людини у віці 19-21 року.
У кількісному вираженні спектр проблем включав 85 відповідей. До них були віднесені не тільки матеріальні теми, але й психологічні, а також екологічні та духовні. Крім того, простежувалося ситуаційне стан студентів, так як опитування проводилося перед сесією
Студенти-програмісти, також як і соціальні працівники на першому етапі виділили більше психологічних проблем, ніж матеріальних. (Табл.1) Психологічні проблеми виявилися різноманітнішою матеріальних проблем. Зони, що вимагають свого дозволу, студентами-програмістами при первинній відповіді були представлені: безробіттям, відсутністю житла, маленької стипендією або зарплатою, а також шкідливими звичками, девіаціями, моральної та культурної деградацією населення. Студенти ФСТ назвали такі проблеми як: девіація, міжособистісні взаємини, а також працевлаштування і брак грошей.
При вторинному опитуванні спектр проблем змінився. Студенти обох факультетів виділили в 4 рази менше проблем матеріального характеру і визначили соціальній тематиці провідне місце. Можна відзначити, що для студентів-програмістів виявилися важливими недозволені теми культури, проблеми аморальності, відсутності віри і виховання, а також міжособистісних взаємин, здоров'я і здорового способу життя, екології, грошей. Студенти соціальної роботи виділили проблеми здорового способу життя і шкідливих звичок, а також самореалізації та особистісного зростання, проблеми молодої сім'ї, суїциду серед молоді.
Таким чином, видно, що незалежно від кількості опитаних і спеціальності студентів, число названих відповідей матеріальної спрямованості скорочується майже в два рази на другому етапі, а число відповідей психологічної тематики збільшується на десять одиниць. Можна зробити висновок, що для виявлення пережитих особистісних проблем молоді необхідно багатоетапне проведення проективного дослідження свідомості молодих людей.
Соціальна робота з молоддю повинна будуватися за принципом орієнтації на активність самого людини, що відчуває кризу становлення і особистісного зростання. Вивчення та розвиток активної життєвої стратегії можливо тільки при одночасному аналізі та корекції мотиваційно-ціннісної сфери особистості. Необхідною умовою розвитку особистості є сукупність таких якостей як: мотивація досягнення успіху, незадоволеність досягнутими результатами, високий рів...
