АЖЕННЯ на Навколишнє природньо середовище, нераціональне природокористування досягло уровня загрозлівого для здоров'я людини та Існування безпечного довкілля. Екологічний стан Прічорноморського регіону України можна охарактеризувати як напруженного. ГОСТР посталі Такі екологічні проблеми: погіршення якості питної води; забруднення підземніх вод; забруднення водойміщ стічнімі неочищені водами; деградація земель под дією водної та вітрової ерозії; погіршення екологічного стану річок; Розвиток процесів вторинно засолених та осолонцювання фунтів, Підтоплення, забруднення территории области побутовими та токсичними відходамі, отрутохімікатамі; зниженя вмісту гумусу в фунтах, внаслідок чого зменшіть Продуктивність сільськогосподарськіх угідь; розораність земель в ряді областей, яка перевіщує ВСІ пріпустімі значення: СКОРОЧЕННЯ площі лісів та лісовіх смуг; наявність зваліщ з великою кількістю невизначенності отрутохімікатів.
У Галузі охорони довкілля и здоров'я людини в Південному регіоні України НЕ забезпечується стійкій, з екологічного Подивіться, Розвиток, спостерігається Слабко екологічна Освіта і екологічне виховання; недостатня екологічна обізнаність и екологічна інформованість населення; є дефіціт конкретної екологічної ІНФОРМАЦІЇ. Конференція ООН з вопросам ОХОРОНИ НАВКОЛИШНЬОГО середовища и развития (Ріо-де-Жанейро, 1992 р.) проголосила Перехід до сталого розвітку через Посилення роли державного регулювання економіки та подалі регламентацію свободи прайси.
Для Вирішення даної задачі Необхідна екологізація освітніх програм, професійної підготовкі та перепідготовки фахівців, об'єднання техніко-економічних и методико-екологічних знань у єдиний системний процес.
"Екологізація Суспільства - це постійне відтворення екологічно орієнтованих знань, навічок и Переконаний ", - відмічає Л.Г. Мельник. Основним принципом освіти в Галузі НАВКОЛИШНЬОГО середовища є Формування еколого-економічного світогляду людини. Перш за все, мова Йде про Нагально необхідність Формування НЕ Тільки екологічного, альо ї соціально-економіко-екологічного мислення. Під соціально-економіко-екологічнім Мислене Пропонується розуміті здатність людини аналізуваті та усвідомлюваті свое значення в Економічних и екологічних сітуаціях, Взаємозв'язок и взаємозалежність между економікою и екологією, використовуват ці знання в повсякденні.
За можлівість користуватись природніми ресурсами відбувається конкурентна "Боротьба" найрізноманітнішіх інтересів, яка іноді виробляти до Виникнення конфліктів. Конфлікті у сфере природокористування вінікають в тому випадка, коли декілька Галузії ЕКОНОМІКИ регіону зацікавлені у вікорістанні одного и того ж природного ресурсу відповідної кількості и якості.
Наприклад, ЯКЩО Розглянуто СФЕРИ водовікорістання и землекористування, Які тісно пов'язані между собою, то в багатьох випадка проблема Використання водних ресурсів різнімі Галузії вірішуються "мирно", альо в Деяк випадка СПІЛЬНЕ Викори...
