Їх почали друкувати з гравірованим металевої дошки. Штрихи малюнка виходили від поглиблень, прорізаних різцем. У них затиралася фарба, яка при друку переходила на аркуш паперу. Крім різцевого гравюри, було відкрито також спосіб отримання поглиблених штрихів в металевій дошці з допомогою травлення кислотою (офорт). p align="justify"> Різцева гравюра і офорт дозволили робити ілюстрації набагато більш тонкими і складними по малюнку, ніж на дерев'яній дошці.
Винахід друку з літографського каменю в 1798 році не тільки здешевило друкування книг, але і дало можливість передавати живий малюнок. В цей же час створюється так звана торцева тонова репродукційна гравюра, що застосовувалася в пресі до початку XX століття. p align="justify"> Сучасні офсетні машини дозволяють за один прокат нанести на зображення від однієї до дев'яти фарб.
Однак розвиток і вдосконалення способів друку не збігаються із зростанням якості самих ілюстрацій як творів мистецтва. У дуже далекі часи, нехай і за наявності мізерних коштів, але створювалися прекрасні ілюстрації, а зараз, при досконалих способах відтворення, зустрічаються нерідко посередні, а іноді і зовсім погані ілюстрації, які відносяться скоріше до ремісничої продукції, ніж до мистецтва. Історію книжкової ілюстрації не можна розглядати як прямий і послідовний шлях до досконалості. У ній були моменти, коли створювалися шедеври, але були й періоди занепаду, своєрідною втрати художньої майстерності. p align="justify"> Першої ілюстрованої дитячою книгою в Росії був знаменитий "Буквар" Каріон Істоміна, цілком разом з текстом гравірований на міді Леонтієм Буніним, що вийшов у Москві в 1692 і 1694 роках. У ньому були прекрасні малюнки, які супроводжували текст. p align="justify"> Кожній букві відводилася окрема сторінка, вгорі якої містилося зображення літери у вигляді людей, що стоять в різних позах (звідси назва "Особовий буквар"). Сторінки букваря були прикрашені зображеннями людей, тварин, рослин, предметів побуту тощо
Цікаві і високохудожні малюнки повинні були зацікавити учнів, залучити їх до вивчення абетки. Текст і малюнок були органічно злиті, ілюстрації несли пізнавальну навантаження. p align="justify"> З винаходом в XIX столітті фотомеханічного способу друку зросли художні можливості. Ілюстрації змогли передавати будь-яку мальовничу або графічну техніку (олівець, перо, акварель, гуаш, олія та ін.) Художники отримали можливість використовувати і комбінувати найрізноманітніші художні матеріали. p align="justify"> Для дитячої ілюстрованої книги працювали відомі письменники, видатні живописці і графіки. В кінці XIX століття до ілюстрування книжок для дітей звернулися видатні живописці В.М. Васнецов, А.М. Васнецов, І.Є. Рєпін, В.І. Суриков, М.В. Нестеров та ін Вони створили яскраві, виразні, що запам'ятовуються малюнки для дитячих книг. p align="justify"> Саме з цієї пори дитяча книга остаточно відокремилася від дорос...
