ї молоді, дало можливість близько спостерігати бурхливу суспільне життя в такому великому культурному центрі, як Москва. Подальша творчість Куратова показує, що цей період мав плідний значення для його духовного зростання і змужніння поетичного таланту, для значного розширення кругозору та зміцнення демократичних принципів його поезії. p align="justify"> Навесні 1861 І. Куратов вирішив повернутися в рідні краї. У Москві він жив у страшній нужді. Щоб дістатися хоча б до Вологди, земляки та знайомі зібрали йому гроші на дорогу. p align="justify"> Наприкінці березня 1861 Куратов приїжджає до Вологди і подає прохання про призначення його на посаду вчителя. Як і багато інших різночинці-демократи шістдесятих років, він відкидає духовну кар'єру. Замість більш ситого і забезпеченого життя сільського священика Куратов воліє бути вчителем на вбогому жалуванні. У виборі професії вчителя знову ж видно прагнення поета бути ближче до свого народу, принести користь поширенням грамоти та культури. До того ж він на своєму досвіді переконався, як погано поставлено викладання в школах, особливо церковнопарафіяльних. p align="justify"> Усть-Сисольск середини минулого століття був відокремленим від усього світу типовим закутковим містечком, в якому проживало близько трьох тисяч жителів, переважно міщан. Відсутність промислових підприємств, віддаленість від культурних центрів і погані кошти повідомлення гальмували розвиток міста. Повітовий Усть-Сисольск був місцем заслання людей, неугодних царському уряду. p align="justify"> В Усть-Сисольск І. Куратов серед інтелігенції знайшов людей, близьких йому за поглядами і переконаннями, і швидко зійшовся з ними. Постійне спілкування з цими людьми, співчували громадському руху 60-х років, одухотворяє життя поета. У ці роки він був особливо близький з П. І. Войнаральський, колишнім студентом Московського університету, виключеним восени 1861 за участь у студентських заворушеннях і висланим по В«височайшим повеліннямВ» у віддалений повітове місто Усть-Сисольск. Близьким його другом був П. В. Кокшаров, вчитель історії та географії Усть-Сисольського повітового училища, студент Петербурзького університету, також виключений; за участь у студентських заворушеннях і висланий під нагляд батьків. p align="justify"> У цей період І. Куратов наполегливо і цілеспрямовано займався самоосвітою, багато читав. Для придбання літератури він уривав гроші зі своєї жалюгідного учительського платні, брав книги з громадської бібліотеки і з приватних бібліотек. p align="justify"> Енергія і працездатність І. Куратова, різноманітність його діяльності в Усть-Сисольск просто вражаючі. Окрім своєї основної учительської роботи, в якій незабаром розчарувався, він багато часу приділяв поетичній творчості, створив ряд чудових віршів і поем, успішно займався перекладом творі російських і західноєвропейських поетів. З великим інтересом поет вивчав життя свого народу, його економічний стан, збирав усна творчість комі народу, працював над створення...
