важаті Повністю вилікувана.
Гра В«АргументВ». p> Учитель поділяє учнів на Дві команди. Одні навідні аргументи за наркоманію, Другие - за здоровий спосіб життя. УСІ наведені учнямі аргументами вчитель запісує на дошці у два стовпчік, потім перелічує аргументи за наркоманію и за здоровий спосіб життя.
Робота в парах.
Учитель роздає роздруковані картки, на якіх подані сітуації, что стосують ризику нарковжівання, и просити учнів їх розібраті.
1. Андрій познайомівся З Новим сусідом по під'їзду и решил зайти до нього в ГОСТІ. Там сіділо ще кілька юнаків та дівчат. Смороду слухали музику, розмовляю. Один на кухні Варивши якесь зілля, по всій квартирі розповсюджувався В«ароматВ» хімічніх Речовини ... Новий знайомиться запропонував Андрію В«спійматі кайфВ» разом. Що треба сделать Андрію? Чому? p> 2. Наталка булу Дуже стрівожена, вона боялася іспітів до коледжу. До неї зайшла подруга и запропонувала Віпітено поза та перед іспітамі по Парі таблеток. В«Знаєш, - казала вона, - я їх всегда п'ю у складаний обставинні. После цього всі становится байдужим, почуваєшся Дуже спокійно ... В»
Що треба делать Наталці? До чого может прізвесті вживании ціх ліків?
заключний слово вчителя.
Наркоманія породжує низьку проблем, з Якими самотужки НЕ справити і. Вона руйнує Людське здоров'я, батьківщина щастя, життя. Наркомани, як правило, стають на злочинний шлях, смороду НЕ дожівають до старості. Тож чи Варто створюваті Собі стількі проблем? У моральному, медичному, соціальному, правовому аспектах наркоманія - зло.
В
