Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Нейротрофіческіеростовие фактори та їх відношення до організації когнітивних процесів

Реферат Нейротрофіческіеростовие фактори та їх відношення до організації когнітивних процесів





и число помилок на тлі загального посилення ориентировочноисследовательского поведінки. У кроликів він прискорював процес навчання з позитивним підкріпленням, покращуючи відтворення нової навички. Вважають, що головним джерелом зазначених зрушень служить зміна активності нейронів сенсомоторної кори і гіпокампу, про що свідчить перебудова їх ритміки (Журавльов Б.В., Муртазіна Є.П., 1996). Коль скоро полісахариди, подібні даного препарату, самі не проникають у мозок, описані ефекти можуть пояснюватися зміною секреторною активності Т і Влімфоцітов периферичної крові. p align="justify"> Цілком очевидно, що вторинне походження мають психотропні властивості пептидних імуномодуляторів типу відомих в клініці тималина і тимогена. На поведінку щурів у відкритому полі вони чинять такий же стимулюючий вплив, як і типові ноотропні засоби (пірацетам, церебролізин). Необхідно підкреслити той факт, що в порівнянні з останніми вони більш тривалий час перешкоджали угашению ориентировочноисследовательского поведінки (Гречко А.Т., 1998). br/>

Ін'єкції реоферон


Стимулююча дія на поведінку надають і різні цитокіни у випадку не тільки внутрішньоцеребрального, а й системного застосування. Наприклад, ін'єкції реоферон (препарат альфаінтерферона) мишам оживляли спонтанну рухову активність навіть значніше, ніж психомоторний стимулятор сіднокарб (Каркіщенко М.М., Пчелинцев С.Ю., 1999). Інтерлейкін здатний усувати амнезію, викликану скополаміном, а його внутрігіппокампальние ін'єкції істотно укорочували латентний період рефлексу пасивного уникнення у щурів (Bianchi et al., 1997; Ma, Zhu, 2000). Цікаво, що у генетичних ліній мишей, позбавлених гена інтерлейкіна2, різко ослаблені пам'ять і просторове навчання у водному лабіринті (Petitto et al., 1999). Нарешті, не можна не згадати про спостереженнях, за якими між латентністю пассівнооборонітельного ізбегательная відповіді у щурів та імунологічної реактивністю, якщо судити за рівнем антитілоутворення, знайдена чітка обратнопропорциональная залежність (Croiset, Heijnen, 1990). p align="justify"> Викладені відомості з усією певністю вказують на участь імунних механізмів в організації вищої нервової діяльності. Їхній внесок у психічні процеси може визначатися прямим або опосередкованим зміною активності нервових клітин, модуляцією розвитку та диференту цировки нейронів. p align="justify"> Згідно з численними даними, вплив імунокомпетентних клітин на роботу мозку здійснюється за допомогою медіаторів імунної системи цитокінів. Реагують на них специфічні ЦИТОКІНОВИЙ рецептори показані в різних церебральних утвореннях, але найбільш значна їх щільність у новій корі, здебільшого гіпокампу, мозочку, тобто високопластичних структурах, пов'язаних з організацією адаптивної поведінки і когнітивних процесів. Такі рецептори призначені не стільки для цитокінів, що утворюються на периферії і так чи інакше проникають у мозок, скільки для цих сполук, секретується н...


Назад | сторінка 5 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Добова динаміка рухової активності та агресивної поведінки щурів в умовах т ...
  • Реферат на тему: Т-і В-лімфоцити. Рецептори, субпопуляції. Кооперація клітин в імунній від ...
  • Реферат на тему: В-лімфоцити. Рецептори і маркери. Участь в імунній відповіді
  • Реферат на тему: В-лімфоцити. Характеристика субпопуляцій. Рецептори і маркери. Участь в ...
  • Реферат на тему: Розвиток мотивів навчання і поведінки в різні вікові періоди