й. Метод тестів був віднесений до ненаукових, оскільки припускав стандартизацію і математизацію психологічного дослідження. p align="justify"> На рубежі 60-70-х років широку популярність здобула комплексна класифікація Б.Г.Ананьева, в якій були представлені чотири групи методів, відповідні етапам наукового дослідження: 1) організаційні, 2) емпіричні способи добування наукових даних; 3) прийоми обробки даних; 4) інтерпретаційні методи. У 2-й групі Б.Г.Ананьев виділив психодіагностичні методи, частково упорядкувавши їх за критерієм стандартизованість збору інформації, а заодно реабілітувавши тести. Для характеристики ж прийомів обробки даних він прямо використовував дихотомію В«кількісне-якіснеВ». У даному випадку поділ не було масштабним і зачіпало в основному аналітичну частину досліджень. p align="justify"> Через 20 років В.Н.Дружінін поширив цю дихотомію майже на всі емпіричні методи психології, запропонувавши тривимірну класифікацію, куди він ввів вісь об'єктивності (поряд з осями ізоляції та взаємодії випробуваного з інструментом дослідження). На одному її полюсі виявилося психологічний вимір, на іншому - глибинне інтерв'ю; за ними вгадуються контури давньою дилеми: або пояснює, або розуміє психологія. p align="justify"> В еволюції психологічних класифікаційних схем розведення кількісного та якісного поступово набуло того гносеологічний статус і ту смислову глибину, які дають підставу не замикатися на окремих прийомах збору або аналізу даних, а вести мову про кількісний та якісний підходах як різних пізнавальних стратегіях психолога. Проблема полягає в розумінні їх місця в дослідному циклі і коректному суміщенні. p align="justify"> Для ілюстрації деяких принципів, що визначають взаємодію підходів, звернемося до механізмів адаптації людей до соціальних змін.
Базова психологічна модель адаптаційного процесу включає: а) об'єктивні стану/тенденції умов життєдіяльності, б) відображення цих станів/тенденцій в оцінках, очікуваннях і проектах людини; в) суб'єктивні (внутрішні) і поведінкові ефекти взаємодії двох перших елементів. Дана модель використовується не тільки психологами, вона виявляє себе в дослідженнях соціологів, економістів, біологів, педагогів. Це може бути проілюстровано прикладами самих останніх робіт, в яких механізми адаптації розкриваються через різні когнітивно-мотиваційні чинники. Серед них: особливості орієнтації в соціальному просторі, достіжітельская активність/пасивність при задоволенні приватного інтересу, креативність мислення, прийняття В«новихВ» цінностей, у тому числі цінності В«свободи виборуВ», а також уміння робити самі вибори, рівень пошукової активності.
Базова модель стає відправною точкою при організації та проведенні як кількісного, так і якісного дослідження.
Методи якісних досліджень дозволяють інтерпретувати, моделювати і конструювати соціальні процеси. Соціальні технологи, здатні виконувати такого роду роб...
