justify"> Рис. 10
Продовження роботи з таблицею самоаналізу.
Слайд № 14. Біологічна роль водню. Учитель: «А тепер настав момент відповіді на питання, поставлене на самому початку уроку: як же водень визначає, кому народитися людиною, а кому рослиною? Так от виявляється, що атоми водню, утворюючи водневі зв'язки, обумовлюють структуру білків і нуклеїнових кислот, тобто зберігає і реалізує спадкову інформацію, Він також бере участь у біологічному окисленні (тобто забезпечує живі клітини енергією), процесі фотосинтезу у рослин, підтримує гомеостаз у живих організмів. Разом з вуглецем і киснем водень утворює структурну і функціональну основи життя ».
Рис. 11
водень застосування Авогадро закон
Учні заповнюють до кінця третю і четверту колонки таблиці самоаналізу.
Формування умінь і навичок. Рефлексія. Учитель просить кожного порівняти першу і третю колонки своїх таблиць самоаналізу і задати питання по тих моментах, які залишилися незрозумілими; учні, які засвоїли навчальний матеріал відповідають на ці питання. Потім бажаючі по черзі озвучують останню колонку таблиці самоаналізу (колонка «дуже цікаво»).
Рис. 12
Потім вирішується завдання на закон Авогадро (див. Слайд № 15): обчисліть об'єм кисню, який буде потрібно для спалювання 200л водню (Відповідь - 100л). Учитель викликає до дошки учня, хто раніше за всіх вирішує завдання і отримує правильну відповідь для запису ходу вирішення цього завдання на дошці.
Учитель підводить підсумки роботи на уроці і виставляє оцінки учням.
Рис. 13
IV. Домашнє завдання: повторити § 11 підручника, вирішити завдання № 4 на стор 50 і знайти матеріал: цікаві факти про воду.
Додаток
Самоаналіз отриманих знань з теми: «Водень».
Що про водні не знаю або забув (а). Постав знак - чи галочкуЧто нового дізнався (а) про водороде.Очень цікаво! Будова атома водню. Вміст водню в природі. Фізичні властивості водню. Хімічні властивості водню. Отримання водню: а) в лаботаторіі, б) в промисловості Перевірка водню на чистоту Застосування водню Водень як паливо Біологічна роль водню
