поставлені перед собою завдання не дивлячись на незадоволеність співрозмовника.
«У зачині зазвичай представляється співрозмовник, журналіст може уявити себе». Іноді зачин буває дещо іншою. Так, наприклад, перед тим як представити гостя програми журналіст може розповісти про те, що він «прочитав якусь публікацію і зараз хоче отримати додаткові відомості». Можливостей зачину багато, все залежить від фантазії журналіста. Якщо ж говорити про кінцівках, то тут варіантів небагато. «Закінчується чергова обговорювана з героєм думка», журналіст повідомляє слухачам про кінець діалогу. Може бути назване ім'я гостя, ім'я ведучого, назва передачі, радіостанції. Можна придумати фразу, яка була б «фішкою» передачі (Майданова, Калганова 2006: 117-122).
Говорячи про діалог, важливо сказати, про співрозмовників і аудиторії. Співрозмовник може бути один, крім того співрозмовників може бути кілька. Чим більше людей ведуть діалог, тим складніше робота журналіста. Особливо складно управляти бесідою, якщо гості знаходяться у відносинах конфронтації.
Аудиторія, для якої працює журналіст, може бути студійної та позастудійної. Особливий професіоналізм журналіста ми бачимо, коли програма «цілком зводиться до дзвінків слухачів і спілкуванню з ними», тобто в роботі з позастудійної аудиторією. Особливо, якщо це не просто музична передача, а аналітична програма. Складність полягає в тому, що кожен з подзвонили хоче висловити свою думку з приводу теми, але ж не завжди проблеми, які турбують слухачів, відповідають темі передачі. Вони висловлюють своє ставлення, часом переходячи до іншої проблеми. Таким чином, журналісту важливо повернутися до перерваного міркуванню (Майданова, Калганова 2006: 122-127).
Журналіст, контролюючи діалог, також повинен передавати ініціативу, а в деяких випадках позбавляти ініціативи мовця. Складність передачі ініціативи також залежить від кількості співрозмовників. Тому, перед тим як вести бесіду з кількома гостями, потрібно вирішити «хто із запрошених повинен відповідати на те чи інше питання». Позбавляти ініціативи слід в тих випадках, коли співрозмовник - особистість емоційна і не дає висловитись іншим (Майданова, Калганова 2006: 132-137).
Загалом, робота ведучого полягає в тому, що він «зобов'язаний пам'ятати про інтереси аудиторії і забезпечувати їй« комфорт »(Майданова, Калганова 2006: 142).
Варто також сказати про типи діалогу. Діалоги бувають: інформаційні, аналітичні та фатические. Інформаційний діалог «фіксує подію, буття предмета, повідомляє деталі предмета мовлення, але не вдається в його аналіз». Другий тип-аналітичний діалог. У цьому діалозі співрозмовники намагаються зрозуміти причини явища, його «значимість для суспільства». Третій тип діалогу-фатіческій. «Хто говорить не прагне відразу ж передати слухаючому певну інформацію, а хоче лише надати природність спільному перебуванню де-небудь, підготувати слухача до сприйняття інформації, звернути на себе його увагу» (Майданова, Калга?? Ова 2006: 154). Фатіческій діалог - це діалог невимушений, без попередньої підготовки. У ньому проявляється особлива майстерність журналіста «говорити, коли сказати, по суті справи, нічого».
.2 Інтерв'ю як діалогічний жанр. Види і побудова інтерв'ю. Особливості інтерв'ю на радіо
Термін «інтерв'ю» ...
