кли разом з їх сльозами, і моя усмішка слідувала за їх посмішкою. Вони були поза світом, поза Станца, вони були зі мною, і я був з ними. У мене нічого не було: ні вдома, ні друзів, ні обслуги, були тільки вони ».
Вихованці Песталоцці багато працювали, повністю обслуговували притулок з усім його господарством, і праця була не виховної заходом, а необхідністю, і від того він виховував, з'єднував хлопців, привчав до дисципліни. Дитина прагне добра, але «не для тебе, вчитель, і не для тебе, вихователь, а саме для самого себе ... Дитина повинна усвідомлювати, що твоя воля визначається необхідністю, випливає з положення речей», - говорив Песталоцці. Він не вселяв правила моралі, не читав нотацій. Ніколи нічого не вимагав від дітей і не наказував їм. З часів язичництва та раннього християнства, говорив він, люди стали вірити в силу проповіді, моралізаторство. Але це проста балакучість! Істина повинна сама витікати з положення речей, яке бачить дитина, інакше вона здається йому «непонятною і виснажливий іграшкою».
Сталося так, що по сусідству зі станцією французи спалили село Альтдорф: його жителів підозрювали у допомозі повстанцям.
Песталоцці зібрав своїх вихованців:
Альтдорф згорів. Може бути, в цю хвилину згарищем бродять близько сотні дітей без даху над головою, без їжі, без одягу ... Чи хочете ви їм допомогти? Але для цього кожному з вас доведеться більше працювати, отримувати менше їжі і поділитися своїм одягом з новачками.
Це могло здатися жорстким експериментом, але це зовсім не був експеримент: це була необхідність. Песталоцці звертався до почуття хлопців, їх совісті і ніколи не помилявся: співчуття народжує співчуття.
Всього півроку протримався притулок. Доля, немов задавшись метою до кінця випробувати цієї людини і його відданість дітям, завдала йому новий удар: розбиті австрійцями французи увійшли в Станц і влаштували в монастирі, де влаштувався Песталоцці, свій лазарет.
А Песталоцці з його дітьми вони просто вигнали в чисте поле. Один на дорозі сивочолий старий, хворий, змучений, вражений несправедливістю, а навколо нього кілька десятків хлопців, яким нікуди податися ...
Песталоцці пішов від них, і хлопці знову розбрелися хто куди - просити подаяння, бродяжити.
Розпач охопив Генріхом Песталоцці. Довгий час він був, за його словами, в стані «оніміння». «Здавалося, і фізичні, і душевні сили абсолютно залишили цей живий труп. Змучене обличчя його було просто страшно, а душа дійсно немов абсолютно оніміла », - йдеться в одній з біографій Песталоцці.
Але сили цієї людини не мають межі; проходить час, і ось ми бачимо його помічником вчителя в школі грамотності. Сам вчитель - башмачник, він заздрить Песталоцці і розпускає серед батьків слух, що новий його помічник не вміє ні читати, ні писати, та до того ж ще й безбожник.
Сапожник був майже правий. Песталоцці говорив про себе одному, що він Дейсі?? Вітельно не вмів ні правильно писати, ні читати, ні рахувати. Але і це невміння своє він звернув в гідність: він виробив такий простий метод навчання, що, «користуючись цим методом, навіть самий недосвідчений і незнаючий міг домогтися мети».
Песталоцці переходить в нову школу (це було в Бургдорфе), теж на посаду помічн...
