Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Кількісний та якісний аналіз акцентуацій характеру старших школярів

Реферат Кількісний та якісний аналіз акцентуацій характеру старших школярів





есіді, лише зрідка вставляють зауваження після тривалих пауз. p> Серйозна налаштованість висуває на передній план тонке, піднесені почуття, несумісні з людським егоїзмом. Серйозна налаштованість веде до формування серйозної етичної позиції. Показово вже те, що в обох випадках ми користуємося визначенням В«серйознийВ». Це вказує на внутрішню близькість між даними проявами. Саме в них ми і вбачаємо позитивну сторону дістіміческого темпераменту. Пасивність у діях і уповільнене мислення, в тих випадках, коли вони виходять за межі норми, відносяться до негативних властивостям цього темпераменту.

Афективно-лабільні особистості (Циклотимічний)

Афективно-лабільні, або (При яскраво виражених проявах) циклотимические, особистості - це люди, для яких характерна зміна гіпертимічні і дистимических станів. На передній план виступає то один, то інший з цих двох полюсів, іноді без всяких видимих ​​зовнішніх мотивів, а іноді у зв'язку з тими чи іншими конкретними подіями. Цікаво, що радісні події викликають у таких людей не тільки радісні емоції, але також супроводжуються загальною картиною гіпертіми: жагою діяльності, підвищеної балакучістю, скачкою ідей. Сумні події викликають пригніченість, а також сповільненість реакцій і мислення.

Причиною зміни полюсів НЕ завжди є зовнішні подразники, іноді досить буває невловимого повороту в загальному настрої. Якщо збирається веселе товариство, то афективно-лабільні особистості можуть опинитися в центрі уваги, бути В«ЗаводіємВ», звеселяти всіх присутніх. У серйозному, строгому оточенні вони можуть виявитися самими замкнутими і мовчазними.

Афективно-екзальтовані особистості.

Ця назва підкреслює його близький зв'язок з психозом тривоги і щастя, який супроводжується різкими коливаннями настрою. Описуваний темперамент може дійсно виявитися ослабленою формою цього захворювання, але такий взаємозв'язок не обов'язкова. У випадках, коли спостерігається чиста афективна екзальтація, тим більше не може бути й мови про патології.

Афективно-екзальтовані люди реагують на життя більш бурхливо, ніж інші. Темп наростання реакцій, їх зовнішні прояви відрізняються великою інтенсивністю. Афективно-екзальтовані особистості однаково легко приходять у захват від радісних подій і у відчай від сумних. Екзальтація в незначній мірою пов'язана з грубими, егоїстичними стимулами, набагато частіше вона мотивується тонкими, альтруїстичними спонуканнями. Прихильність до близьким, друзям, радість за них, за їх удачі можуть бути надзвичайно сильними. Спостерігаються захоплені пориви, не пов'язані з суто особистими відносинами. Любов до музиці, мистецтву, природі, захоплення спортом, переживання релігійного порядку, пошуки світогляду - все це здатне захопити екзальтованого людини до глибини душі.

Інший полюс його реакцій - Крайня вразливість з приводу сумних фактів. Жалість, співчуття до нещасних людей, до хворим тваринам здатна довести таку людину до відчаю. З приводу легко поправною невдачі, легкого розчарування, яке іншим назавтра вже було б забуте, екзальтований людина може відчувати щире і глибоке горе. Страх у таких людей має, мабуть, властивістю різкого наростання, оскільки вже при незначному страху, що охоплює екзальтовану натуру, помітні фізіологічні прояви (тремтіння, холодний піт), а звідси і посилення психічних реакцій.

Той факт, що екзальтованість пов'язана з тонкими і дуже людяними емоціями, пояснює, чому цим темпераментом особливо часто мають артистичні натури - художники, поети . Артистична обдарованість являє собою щось в корені інше, ніж наукові здібності в певній галузі, наприклад в математиці.

Тривожні (боязливі) особистості.

У дитячому віці почуття страху нерідко досягає крайнього ступеня. Діти такого складу, володіють тривожно-боязким темпераментом, бояться. Наприклад, засипати в темряві або коли в приміщенні нікого немає, заходити в неосвітлені кімнати і коридори. Бояться собак. Тремтять перед грозою. Нарешті, бояться інших дітей, тому ті їх часто переслідують і дражнять. Вони не вирішуються захищатися від нападів, що як би провокує інших, більш сильних і сміливих, дітей познущатися над своїм боязким товаришем, вдарити його. Це В«козли відпущенняВ», як їх зазвичай називають, або В«мішеніВ», бо вони постійно В«викликають вогонь на себеВ».

У дорослих картина дещо інша, страх не настільки повно поглинає дорослого, як дитину. Оточуючі люди не представляються їм загрозливими, як у дитинстві, а тому їх тривожність не так кидається в очі. Втім, нездатність відстояти свою позицію в суперечці залишається. Досить противнику виступити поенергійно, як люди з тривожно-боязким темпераментом стушевиваются. Тому такі люди відрізняються боязкістю, в якій відчувається елемент покірності, приниженості. Поряд з цим розрізняють ще ананкастическая боязкість, специфікою ...


Назад | сторінка 5 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Взаємозв'язок темпераменту і характеру особистості
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок характеру і темпераменту в структурі особистості
  • Реферат на тему: Немає нічого більш складного і тому більш цінного, ніж мати можливість прий ...
  • Реферат на тему: Чим політичний лідер відрізняється від інших людей: структура особистості
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок особливостей уваги і рис особистості (за Р. Кеттелл) у ді ...