лі.
1.2 Склад витрат на соціально-культурні потреби, їх характеристика і методи планування
витрата бюджет соціальний культурний
Витрати на соціально-культурні заходи включають витрати на освіту, охорону здоров'я, фізичну культуру, соціальне забезпечення. Обсяг фінансових ресурсів, що спрямовуються суспільством на ці цілі, є одним з найважливіших економічних показників, оскільки забезпечує розвиток соціальної сфери [6, с. 130]. ??
Ці витрати дозволяють державі підтримувати, розвивати і вдосконалювати систему соціально-культурного забезпечення населення. Крім того, видатки державного бюджету на соціально-культурні заходи мають не тільки соціальне, але й економічне значення, адже вони опосередковано впливають на суспільне виробництво, тому що сприяють поліпшенню якісного складу трудових ресурсів, створюють умови для підвищення продуктивності праці за рахунок використання його наукової організації і передових наукових досягнень у цій галузі. Окремо слід згадати про роль видатків на соціально - культурні потреби в прискоренні науково-технічного прогресу [7, с. 18].
Природа цих витрат багато в чому зрозуміла - конституції багатьох країн, в тому числі і Республіки Білорусь, проголосили невід'ємними правами громадян, зокрема права на безкоштовну шкільну і дошкільну освіту, охорону здоров'я, пенсійне забезпечення після виходу на пенсію і пр. Крім того, білоруська дійсність пред'являє найжорсткіші вимоги до цієї групи витрат, багато в чому забезпечують стабільність у суспільстві, де без посилення соціальної орієнтації державного бюджету не обійтися.
Держава не тільки має взяти на себе фінансування національних програм розвитку освіти, охорони здоров'я, культурного, соціального забезпечення, але і в міру можливості поповнювати цей список новими видами витрат [7, с. 23].
Освіта представляє одну з найважливіших галузей невиробничої сфери. Право на отримання освіту згідно із Законом РБ «Про освіту» є одним з основних і невід'ємних прав громадян Республіки Білорусь.
В витрати на освіту відповідно до бюджетної класифікації включають витрати на загальну освіту, виховання дітей і підлітків, культурно-просвітницьку роботу, підготовку кадрів [8].
В умовах швидкозмінних світу і збільшення потоків інформації фундаментальні предметні знання є обов'язковою, але не достатньою метою утворення. Навчаються повинні не просто опанувати сумою знань, умінь і навичок, на що спрямована система білоруського образовани?? (Знаніецентрізм). Набагато важливіше і складніше прищепити навчаються вміння самостійно добувати, аналізувати, структурувати і ефективно використовувати інформацію для максимальної самореалізації та корисної участі в житті суспільства (компетентність). Білоруська система освіти продовжує розвиватися в умовах застарілих методологічної бази, структури та змісту, що не дозволяють їй зайняти гідне місце у світовому освітньому просторі. Зміст освіти залишається фактологическим і не орієнтоване на підготовку учнів до компетентному, відповідальному та творчому участі в житті суспільства. Недолік штатної чисельності фахівців у відділах освіти негативно позначаються на ефективності управління освітою [9, с. 108].
Розробка та реалізація державної політики у сфері освіти...
