ладається з вступления, чотірьох розділів, списку використаних джерел, Додатків. Повний ОБСЯГИ роботи - 183 Сторінки друкованне тексту з використанн 181 джерел літератури, Із якіх 49 на іноземних мовах. 22 табліці, 4 рисунки.
Основний Зміст дисертації
статеворольове ідентічність соціалізація самооцінка
На Основі проведеного дослідження й особіст розробок автора в дисертації захіщаються теоретичні и практичні положення, что стосують Структури ї функцій статеворольової тілесної ідентічності в жінок.
У вступі обґрунтована Актуальність дослідження, визначеня об'єкт, предмет, мета й задачі дослідження, показані наукова новизна и практичне значення роботи.
У Першому розділі Феномен жіночого тела в психології та культурі розглянуті питання формирование жіночої тілесної ідентічності и ее включенності в статеворольове контекст. Показано, что спеціфічна Людський тілесність є продуктом соціалізації, у процессе якої Тіло и его части наділяються особливую семантики, як універсальною, так и індівідуальною. Формування тела, як психологічного конструкту, пов'язано зі статеворольове РОЗВИТКУ жінки, Який є Важлива аспектом психосексуального розвитку.
У псіхологічному пространстве Тіло Несе таке семантичності НАВАНТАЖЕННЯ: образ тела, Прийняття тела, катексіс тела, тілесна ідентічність. Однак, у більшості психологічних ДОСЛІДЖЕНЬ розглядається только одна з аспектів феномена тела - задоволеність зовнішністю - як оцінює жінка власне Тіло, у тієї годину як аспект тілесної ідентічності - Який індивідуальний Зміст має Тіло для жінки, як воно представлених в особістісному псіхосемантічному пространстве залішається за рамками АНАЛІЗУ.
Тіло в психології розглядається в таких контекстах як: Тіло и соціальна атрібуція (K. Christiansen, R. Knussmann, 1995), Тіло і Я-концепція, (S. Fisher, 1978, Е.Т. Соколова, 1989, S. Cullari JM Rohrer и ін., 1998), Тіло як культурний символ (А.Ш. Тхостов, 1994, Г.А. Аріна, 1990, М.В. Колоскова, 1990), Тіло як мішень психотерапії (В. Райх, 1999, А. Лоуен, А., 1996, А. Мінделл, 1999 и ін.). Існує Важлива и мало розроблення контекст психологічного АНАЛІЗУ жіночого тела - статеворольове, что розробляється в псіхоаналітічній традиції и практично щє не дістав належної експериментальної розробки. Традиції дослідження статеворольове аспекту тела включаються проблему тілесної ідентічності, что є Частинами статеворольової ідентічності жінки. Експериментальні дослідження в Цій області практично відсутні, а псіходінамічні моделі несуть міфологемі, что задаються самою псіхоаналітічною теорією.
У іншому розділі Матеріали и методи дослідження представлена ??Розгорнутим характеристика досліджуваніх и обґрунтовані методи дослідження. У дослідженні взяли участь 190 чоловік: 2 вікові групи, Які відносяться відповідно до дебюту и фінішу пубертатного віку.
Склад Першої групи - 100 дівчаток-підлітків 12-15 років, учні Харківської середньої школи. Саме в цьом віці после травми менархе відбувається Прийняття жіночого гендеру, что Важлива для формирование статеворольових структур особистості, у тому чіслі й тілесної ідентічності. Основною метою дослідження в Цій групі Було Виявлення зв'язку между чином тела, тілесною ідентічністю ї особливую статеворольове розвитку, а самє сімейною соціалізацією, у Якій Важлива роль Грають як батьку, так и мати, того в Цю групу ввійшлі дівчатка з повним батьківщин.
Друга група - дівчата 18-20 років (90 чоловік), студентки Харківських вузів. Це период становлення зрілої сексуальності и поиска шлюбно партнера, что пріпускає актівізацію по механізму повторного удару травм дитячого и підліткового віку, зв'язаних Із статеворольове проблематика, І.С. Кон (1980) візначає цею период як пізню юність або качан дорослості. Крім того, це период активного засвоєння жіночіх гендерних ролей, обумовлення вступив дівчат у доросле соціальне життя й розширенню діапазону саморепрезентацій у соціумі. Тому основного крітерієм добору в Дану групу булу порівнянність по соціальному статусу (студентки), а такоже по сімейному статусу (незаміжня), что НЕ мают дітей.
У даній работе вікорістовуваліся методики дослідження сприйняттів (задоволеності) власного тела: модіфікованій варіант віміру самооцінкі Градусник raquo ;; метод семантичного діференціала; метод семантичного Вибори. Дослідження самооцінкі: методика самооцінкі А. Будассі. Статеворольові шкали: ACL-шкала AB Heilbrun, психосексуального пропорція Dur-Moll тесту L. Szondi, п ята шкала віразності чоловічіх и жіночіх рис MMPI (варіант Ф.Б. Березина и співавт.]), Шкала М/Ф ПДО Лічко. Методики ОЦІНКИ особливую сімейної соціалізації: напівформалізоване діагностічне інтерв ю.
