світу і собі, потік активності, об'єднуючою суб'єкт і об'ектНаблюденіе (як самоспостереження, так і об'єктивне спостереження з боку), аналіз продуктів деятельностіФранцузская школаТ. Рібо, П. Жане, Е. Дюркгейм, Л. Леві-Брюль, Г. ТардІзученіе фактів і закономірностей психічного життя. Головним об'єктом є хворі люди (або люди з прикордонними психічними станами), а також соціальні спільноти різного рівня (групи, натовп, плем'я) Свідомий і несвідомий рівні психіки, змістом яких є знання про світ і про себе, а також вчинки человекаКлініческій і крос- культурний методиОпісательная псіхологіяВ. Дільтей, Е. ШпрангерОпісаніе і аналіз психічних явищ як окремих процесів життєвого цілого, втілених у духовних, культурних ценностяхЦелостние і цілеспрямовані душевні процессиПостіженіе, засноване на аналізі безпосередніх переживань В«ЯВ»
Лекція 27. НАУКОВІ ШКОЛИ В ПСИХОЛОГІЇ (продовження) Тема: Французька психологічна школа
Теодюль Рібо - засновник французької школи психології. p align="justify"> Дослідження гіпнозу в Нансі та Парижі. p align="justify"> Дослідження П'єра Марі Жане.
Французька соціологічна школа.
Інтерес французьких вчених до проблем змісту і структури особистості привів їх до думки про важливість дослідження ролі культури і соціального середовища в процесі становлення психіки. Центральним стало питання про співвідношення свідомого і несвідомого у психіці, вплив несвідомих мотивів на вчинки людей, їх взаємовідносини один з одним. У роботах французьких учених аналізувалася природа гіпнозу і навіювання, аномальні психічні явища, а також поведінка людей, що страждають різними формами психічних захворювань. Ці дослідження набували особливого значення для вивчення психіки нормальних людей. Вивчення гіпнотичних явищ привернуло увагу не тільки медиків, але й психологів. Ними досліджувалися фактори, що впливають на сугестивність, ступінь гіпнотичною залежності від віку, індивідуальних особливостей і психічного стану людини. Дослідженням гіпнозу у Франції займалися дві школи - у Парижі та Нансі. p align="justify"> Школа в Нансі (А.Льебо 1823-1905). Льебо використовував гіпноз при лікуванні соматичних і невротичних захворювань, домагаючись значних результатів. Льебо розглядав гіпноз як навіяна сон. Гіпнотичний стан шляхом навіювання можна викликати практично у будь-якої людини. Психологічні особливості такого стану пов'язані з дією уяви. Були розроблені методи словесного навіювання. Дуже ефективними виявилися прийоми постгипнотического навіювання: клієнти несвідомо зберігали викликану їм інформацію протягом багатьох років. p align="justify"> Займаючись лікуванням істерії вчені пояснювали істеричні симптоми (параліч діяльності або чутливості) навіюванням з боку іншої людини (сугестія) або самого суб'єкта (автосуггестія). Таке навіювання або самонавіювання може відбуватися несвідомо.
Паризьку школу очолив Жан Мартен Шарко (1825-1893). Психіатрична клініка в Сальпетрієр перетворилася на світову школу. p align="justify"> Шарко вивчав спадкові форми нервових хвороб і неусвідомлювані психічні явища, різні захворювання нервової системи. Були розроблені нові методи психотерапії (душ Шарко). Вивчався психотерапевтичний вплив творів мистецтва. Розробляючи проблему істерії їм були вперше описані її різні прояви. Зазначалося подібність між поведінкою істериків і людей, що знаходяться в стані гіпнозу. На відміну від учених нансійской школи він стверджував, що гіпнозу піддаються головним чином особи, схильні до істерії. Виходячи з цього Шарко став широко використовувати гіпноз при лікуванні істерії. Він вважав істерію нервово-соматичним захворюванням, а гіпноз, який з нею пов'язаний, відносив до патологічних явищ, обумовленим анатомо-фізіологічними причинами. Були виділені різні стадії гіпнозу:
Каталепсія - заціпеніння, супроводжуване втратою здатності до довільних рухів).
Летаргія-болючий сон, що триває від декількох годин до декількох тижнів з майже невідчутним диханням і пульсом. Летаргія м.б. одним з проявів істерії.
Сомнамбулізм - (лунатизм) - розлад свідомості, що характеризується виконанням під час сну несвідомих, зовні впорядкованих рухів (перекладання предметів, ходіння по кімнаті, прибирання приміщення тощо). Спогади про вчинені дії відсутні після пробудження. Спостерігається у маленьких дітей, а т. ж психопатії, епілепсії, травмах головного мозку. p align="justify">. Засновником французької школи психології вважається випускник Сорбонни - Т.Рибо (1839-1916). p align="justify"> - професор Сорбонни.
- професор в коледжі де Франс, де спеціально для нього була створена кафедра експериментальної і порівняльної психології. p align="justify"> Рібо творець і редактор власного журналу В«Філософська оглядВ», засновник товариства...
