тим голос у нього товщі).
Як ви думаєте, гарна була б музика, якби всі дзвіночки були однакові?
Зараз ми з вами побуваємо в ролі дзвіночків, молоточків. Згадайте, які слова говорили дзвіночки? (Дзень-дзень). Молоточки? (Тук-тук). Наглядач? (Шури-мури). Царівна? (Зіц-зіц).
. Закріплення пройденого матеріалу.
Робота в групах.
група «Однодумці» (Пояснення незнайомих слів).
група «Ланцюжок» (Скласти правильну логічний ланцюг казки).
група «Рекламісти» (Створити рекламу для казки у вигляді «сінквейна»).
група «Словесникі »(Скласти характеристику головному героєві у вигляді« Кластера »)
група «Доказчікі» (Довести, що це казка. Відповісти чому вчить казка?)
Зараз, ми послухаємо виступ кожної групи.
Перша група виступатиме «Словесники», які представлять характеристику головного героя у вигляді кластера.
Друга група у нас буде «Однодумці», хлопці нам пояснять значення незнайомих слів.
Третя група «Рекламісти» представлять сінквейн.
Четверта група доведуть, що «Місто в табакерці» це казка.
П'ята група збудують правильну логічний ланцюг казки.
. Підведення підсумків. Оцінювання. Домашнє завдання.
Хоробре серце закінчило шлях,
Скоро ми зможемо вже відпочити.
Молодці, попрацювали дружно,
Що ж, оцінити себе потрібно.
У вас на столах лежать сердечка, якщо вам сподобався урок, то прикріпіть сердечко до дошки. Якщо ні, то залиште його у себе.
У подарунок про нашу зустріч я принесла вам незвичайну річ. Зараз станеться диво, диво на ваших очах. Це не просто музика, це музика ваших сердець, добрих, щирих, справжніх. Я дякую вам за емоції, я дякую вам за ті слова, які ви подарували сьогодні на уроці, за ваші відповіді (Демонструється музична шкатулка).
Будинки, вам потрібно буде написати есе на тему «Чого навчила мене казка В.Ф. Одоєвського «Містечко в табакерці».
Усім спасибі за роботу, урок закінчений.
Конспект уроку
Тема: К. Г. Паустовський «Кошик з ялиновими шишками»
Завдання:
1. провести аналіз твору, спрямований на виявлення смислового ядра тексту;
2. навчати вмінню формулювати основну думку тексту;
. розвивати навик швидкочитання, уміння повно і точно відповідати на запитання;
. виховувати доброту, прищеплювати бажання здійснювати добрі безкорисливі справи.
Обладнання:
Тексти для індивідуального швидкочитання, мультимедійна презентація.
Хід уроку:
) Організаційний момент.
2) Повторення вивченого матеріалу.
- Сьогодні, хлопці, ми продовжимо роботу з текстом оповідання К.Г.Паустовского «Кошик з ялиновими шишками».
Але для початку давайте з вами потрен...
