і запускаючи чергову "стрілялку" занурюється у віртуальну реальність, наскрізь просочену агресією. Його незміцніла психіка піддається колосальної атаці, змінюється світосприйняття. Доходить до того, що у людини "з'їжджає дах" і він перестає розрізняти справжню і віртуальну реальність. Думаючи, що у нього, як у комп'ютерного героя кілька життів, а навколишні його люди монстри з віртуального світу, він робить такі вчинки, що, прийшовши в себе жахається того, що створили, не вірячи в реальність того, що відбувається. Ті ж наслідки можуть статися і під впливом бойовиків, фільмів-жахів і постійних зливів в масову свідомість інформації про теракти та інших актах насильства допомогою теленовин.
Говорячи про підліткової агресії, слід сказати, що агресивність хлопчиків і дівчаток старшого шкільного віку відрізняється за деякими кореневим основам. Як правило, ці основи такі ж, як і у дорослих представників певної статі.
Хлопчики-підлітки відчувають агресію в таких міжособистісних відносинах як навчання, спорт, особиста загроза, ситуація алкогольного сп'яніння.
Дівчатка-підлітки більше бурхливо реагують на НЕ дооцінювання їх зовнішніх і духовних даних, невдячність, психологічне утиск
Фізичне саме сприйняття хлопчиків-підлітків загострення, їм важче приховати видимі фізичні недоліки, які й можуть стати причиною агресії.
Хотілося б звернути увагу на такий важливий фактор службовець однієї з причин виховання агресії в підлітках. Це домашнє насильство. Даний вид насильства став привертати до себе увагу суспільства лише останні 30-35 років. Не дивлячись на те, що дане явище є з давніх років прихованою епідемією. Дані статистики говорять про те, що третина всіх скоєних вбивств вчиняються родичами потерпілих.
Домашнє насильство, як засіб контролю одного члена сім'ї над іншими - хвороба сімей з самим різним соціальним статусом і матеріальним становищем.
Існує кілька видів домашнього насильства.
Фізичне - використання сили для нанесення тілесних ушкоджень різної тяжкості аж до вбивства. Сюди відноситься і горезвісне повсюдно розповсюджене покарання дитини ременем. Навіть існує розповсюджене переконання, що якщо людина не вихований то його мало "пороли" в дитинстві.
Вербальне - сварка, лайка, прокльони, образи і погрози.
Психічне - використання почуттів (байдужість), приниження, образа принижень, що мають для жертви цінність, зрив злості на слабших членах сім'ї (найчастіше дітях) причиною якої є проблеми на роботі, в колективі, сварка з іншим членом сім'ї.
Сексуальне - примус людини до самих різних сексуальних відносин без його волі.
Економічне - позбавлення економічної незалежності.
Кожен вид насильства здатен однаково заподіювати біль жертві, тому неможливо їх розділити за силою впливу.
Батьки та інші авторитетні дорослі є прикладом для зростаючої особистості.
Традиційно вважається, що найбільше від домашнього насильства страждають жінки. Існує ряд програм, як у нас в країні, так і за кордоном спрямованих на допомогу жінкам. Однак дослідження, проведені фахівцями, показали, що головні жертви насильства - діти. Агресивні відносини між подружжям неминуче позначаться на їх дітях.
Дитина бачив, як батько б'є матір (або ще гірше навпаки) неминуче отримує психологічну травму. У наслідку він легко зможе відтворити подібні дії у своїй сім'ї, не відчуваючи при цьому ні яких докорів сумління. Те ж саме, якщо при вихованні дитини застосовувалися насильницькі методи з приводу і без приводу. Це відіб'ється на її майбутніх дітей. p> У зв'язку з цим необхідно пам'ятати, що спроби усунути небажану поведінку дитини за допомогою фізичного покарання можуть дати протилежний результат:
перше, карають таким чином батьки стають прикладом агресивної поведінки.
друге, діти, яких часто карають, будуть прагнути уникати батьків або надавати опір.
третє, якщо покарання занадто збуджує або засмучує, діти можуть витіснити з пам'яті причину покарання і несвідомо чинити опір засвоєнню правил прийнятного в суспільстві поведінки. (Хоча, існує думка, що застосування різку ще на початку XX століття давало позитивний виховний ефект). p> Страх покарання може привести дітей до думки, що агресивна поведінка можна проявляти в недоступних для дорослих місцях, так щоб про це не стало відомо. Це зовнішнє приховування негативної поведінки на ділі лише посилює проблему.
З іншого боку під час процесу виховання не може повністю відмовитися від застосування покарання. Але воно має бути помірним і адекватним скоєного проступку. p> Дитина, якій приділяється занадто мало уваги, батьківської любові та материнської ласки. Якому надано занадто багато свободи і для якого введено мало обмежень на прояв негативного, агресивної поведінки, швидше за все, виросте агресивним.
Підводячи підсумки сказаного, відзначимо, що основні риси особи...
