руджують над головою звід зі снігу або дощок. При заривании в сипучий сніг і грунт над його головою ставлять плетений кошик або дерев'яний ящик зі щілинами.
ПОДАЧА ГОЛОСИ, розкопування ПОТЕРПІЛОГО І ЙОГО РЕЧЕЙ
Безвідмовна подача голосу є найважливішим навиком ПСС, тому собак з дефектами голосу і так званих «мовчунів» відбраковуються, а кокера за їх веселу вдачу і товариськість можна легко навчити подавати голос, вони люблять погавкати. На заняттях і в роботі у відповідь на подразник (чужа собака та ін.) Собаки можуть гавкати. У пошуково-рятувальній службі від них вимагається при знаходженні «постраждалого" не безладне облаивание, а тільки триразова подача голосу.
Розкопувати в землі і снігу цікавить собаку джерело запаху характерно для собак, це закладено в інстинкті. Але кокер може бути і не зацікавлений у закопаної дресирувальником речі. Тому з перших же занять його навчають розкопувати по команді «Копай!», Поєднуючи її з подачею голосу. При виробленні цієї навички заривають улюблений апортіровочний предмет або крупну кістку на глибину 15-20 см. Дресирувальник, розриваючи її ногою, подає команду «Копай!». Надалі руху ноги будуть служити собаці сигналом до розкопування джерела запаху без команди. Іноді дресирувальника доводиться брати лапи собаки в руки і, копаючи ними, повторювати: «Копай! Добре! ». За енергійне розкопування собаку заохочують, але гризти і переносити знайдений предмет не можна. При розкопуванні нір гризунів подають команду «Фу!». Закріпивши первісний навик розкопування джерела з одночасною подачею голосу, предмет зі знайомим собаці запахом замінюють іншим, із запахом незнайомих людей.
ВИМОГИ ДО собак ПОІСКОВАО-рятувальної служби
Після закінчення курсу дресирування англійська кокер спаніель повинен «оволодіти» наступними навичками:
після обнюхування предмета помічника по команді «Нюхай!» самостійно вибрати його з чотирьох речей інших помічників, взяти в рот або подати голос, не підносячи речі дресирувальника;
по команді «Шукай!» і направляючої жесту активним зигзагоподібним пошуком обшукати ділянку розміром 70х70 м, знайти «постраждалого», закопаного в снігу на глибині 40 см, в грунті - 25 см, і дві речі з його запахом в снігу на глибині 35 см, в грунті - 20 см. Максимальний час для знаходження «постраждалого» і його речей - 20 хвилин;
позначити знаходження «постраждалого» і його речей триразовою подачею голосу і почати копати; якщо дресирувальник знаходиться на значній відстані, підбігти до нього і по команді «Веди!» підвести до знайденого.
. 3 Дресирування англійського кокер спаніеля для виявлення наркотиків (Див. Додаток 4)
Дресирування собак для виявлення наркотиків доцільно починати у віці 10 - 11 місяців. Безумовно, окремі прості підготовчі вправи можна відпрацьовувати і в більш ранньому віці.
Сутність підготовки спанієля для розшуку наркотиків полягає у виробленні у нього неумовні рефлексів на запахи гашишу, опію-сирцю та інших видів наркотичних засобів. Дані рефлекси виявляються під час активного пошуку і виявлення цих речовин в практичній работе.Запахі кожного виду наркотиків являють собою поєднання запахів ряду речовин, і для кожного з компонентів нюховий аналізатор собаки має свої пороги сприйняття. При низькій температурі і малих концентраціях наркотику деякі компоненти його запаху собакою не сприймаються.
Процес дресирування складається з вироблення общедісціплінарних і спеціальних навичок.
Відпрацювання общедісціплінарних навичок будується в основному на контрастному методі, прийнятому в службовому собаківництві. Спеціальні навички - тільки на підкріпленнях позитивними подразниками (вкусопоощреніем і заволодінням апортіровочной предмета, начиненого наркотиком).
До недавнього часу вважалося, що ефективна дресирування собак для пошуку наркотиків досягається лише в тому випадку, якщо вона здійснюється на основі зацікавленості тварин до апортированию різних предметів або ж коли вироблення досвіду пошуку і виявлення джерела запаху наркотику базується на основі харчового рефлексу. Якість підготовки собак значно зростає, якщо в початковій стадії їх дресирування зазначені два способи будуть вміло поєднуватися.
Детальний аналіз двох підходів до вироблення відповідних навичок дозволив прийти до наступного висновку:
категоричні твердження в перевазі способу дресирування на основі зацікавленості собак до апортировке над способом, заснованим на базі харчового рефлексу, і навпаки, сьогодні не мають підстав, оскільки кожен з них має свої позитивні і негативні сторони;
без використання ласощі (харчових підгодівлі), як...
