а кольору (чиста кольоровість без добавок білого, чорного або сірого);
· Насиченість означає наскільки сильний або слабкий колір (висока насиченість означає сильний колір);
· Яскравість значить наскільки світлий або темний даний колір (світлий володіє високою яскравістю);
· тональність утворюються шляхом додавання сірого до кольору (що робить їх більш тьмяними в порівнянні з оригіналом);
· Тіні виходять шляхом додавання чорного до кольору (що робить їх більш темними в порівнянні з оригіналом);
· Відтінки виходять шляхом додавання білого до кольору (що робить їх більш світлими в порівнянні з оригіналом).
3. Сприйняття кольору
Естетичні аспекти впливу кольору можуть бути вивчені за трьома напрямками:
1. Чуттєво-оптичному (імпрессівную).
До цього впливу ставляться ілюзії або оптичні явища, викликані кольором і змінюють зовнішній вигляд предметів. Розглядаючи оптичні явища кольору, всі кольори можна умовно розділити на дві групи: червоні і сині, тому в основному кольору за своїми оптичними властивостями будуть тяжіти до якої-небудь з цих груп. Виняток становить зелений колір.
Світлі кольори, наприклад, білий або жовтий створюють ефект иррадации, вони як би поширюються на розташовані поруч з ними більш темні кольори і зменшують пофарбовані в ці кольори поверхні. Для прикладу, коли сонце світить крізь гілки дерев, гілки ці здаються більш тонкими, ніж зазвичай (малюнок 22).
Малюнок 22
. Психічному (експресивному).
При психологічному впливі кольору мова йде про почуття переживаннях, які ми можемо відчувати під впливом того чи іншого кольору (малюнок 23). Цей вплив дуже тісно пов'язане з оптичними властивостями кольору.
Абсолютно зелений є самий спокійний колір. Він нікуди не рухається і не має ні призвука, ні радості, ні печалі. Це постійна відсутність руху благотворно діє на стомлених людей, але може і прискучить з часом. При введенні в зелений колір жовтого кольору він пожвавлюється стає більш активним. При додаванні синього, навпаки, починає звучати інакше, він робиться більш серйозним, вдумливим.
Синє ж схильне до поглиблення. Чим глибше, темніше стає синій колір, тим більше він кличе людину до нескінченного, будить у ньому голод до чистоти і сверхчувственному. Дуже темне синє дає елемент спокою. Доведений до меж чорного, синій колір отримує призвук печалі. Стаючи більш світлим, синій набуває байдужий характер і стає людині далеким і байдужим, як блакитне небо.
Часто білий колір визначається як не фарба raquo ;. Він є як би символ світу, де зникають всі фарби, всі матеріальні властивості. Тому і діє білий колір на нашу психіку як мовчання. Але це мовчання як б не мертве, а, навпаки, повне можливостей.
Чорний колір, навпаки, впливає як щось без можливостей, як мертве пляма, як мовчання без майбутнього.
рівновазі білого і чорного народжує сіре. Природно, сірий колір не може дати ні руху, ні звуку. Сіре - беззвучно і нерухомо, але ця нерухомість іншого характеру, ніж у зеленого кольору, народженого двома активними кольорами - жовтим і синім. Тому сірий колір - це невтішна нерухомість.
Червоний колір ми сприймаємо як характерно теплий колір, впливає внутрішньо як життєвий, живий, неспокійний колір, яка має, однак, легковажності жовтого. Але ідеально червоний колір дуже сильно змінює свій вплив при зміні кольору. При додаванні в червоний колір чорного виникає тупе, жорстке, не здатне до руху коричневе. У більш холодному відтінку червоного пропадає активність полум'я. Стаючи помаранчевим червоне набуває радіаційний жовтого, але постійно зберігає серйозність.
Фіолетовий колір - це як би охолоджений червоний, тому він звучить дещо болісно, ??як щось погашене і сумне.
Вибір улюбленого кольору людиною визначається його характером і залежить, також від соціального фактора.
Малюнок 23
. Інтелектуально-символічного (конструктивному)
Символіка кольору спирається на об'єктивні особливості психіки, на всілякі асоціації, нерідко на досить прості: зелене - це весна, пробудження, надія; синє - небо, чистота; червоне - вогонь, кров; жовте - сонце, життя; чорне - темрява, страх, неясність, смерть. Така мотивування має в своїй основі буденний д...
