анові можуть створювати дитячі організації, органи учнівського самоврядування, що діють на підставі положень про них і не вступають у своїй діяльності в протиріччя з цим Статутом.
Безпосереднє керівництво Установою здійснює директор, який пройшов відповідну атестацію, який призначається і звільняється органом управління освітою адміністрації Предгорного муніципального району за погодженням з головою адміністрації Предгорного муніципального району.
Керівні працівники установи перед призначенням на керівну посаду проходять атестацію на відповідність займаній посаді. Керівні працівники, які мають першу або вищу кваліфікаційні категорії, після закінчення терміну дії проходять атестацію на відповідність займаній посаді.
Директор діє на основі єдиноначальності, вирішує всі питання діяльності Установи, що не входять до компетенції органів самоврядування Установи та Засновника.
Директор відповідно до законодавства та цього Статуту без довіреності:
представляє Установа у всіх інстанціях;
приймає на роботу, звільняє і переводить відповідно до статей Трудового кодексу РФ;
затверджує штатний розпис в межах фонду заробітної плати;
розподіляє обов'язки між працівниками Установи, затверджує посадові інструкції;
затверджує графік робіт і розклад навчальних занять;
видає накази та інструкції, обов'язкові для виконання всіма працівниками Установи та навчаються;
розподіляє навчальне навантаження;
укладає договори, в тому числі трудові, додаткові угоди;
контролює спільно зі своїми заступниками з навчально-виховної роботи діяльність педагогів і вихователів;
призначає керівників методичних об'єднань, секретаря педагогічної ради;
стверджує локальні акти, що регламентують діяльність Установи. [5, c.52]
Директор Установи має право припиняти рішення органів шкільного самоврядування у разі, якщо вони суперечать чинному законодавству.
Керівник Установи несе відповідальність перед учнями, їх батьками, державою, суспільством і Засновником за результати своєї діяльності відповідно до функціональних обов'язків, передбаченими кваліфікаційними вимогами, трудовим договором та Статутом Установи.
Керівник Установи не може суміщати посади з іншими керівними посадами (крім наукового й науково - методичного керівництва) в межах або поза Установи.
Посадові обов'язки керівника Установи не можуть виконуватися за сумісництвом. [5, c.53]
2. АНАЛІЗ ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
. 1 Аналіз бухгалтерського балансу за 2011-2012 роки
З усіх форм бухгалтерської звітності найважливішою є баланс. Бухгалтерський баланс характеризує в грошовій оцінці фінансове становище організації за станом на звітну дату. По балансу характеризується стан матеріальних запасів, розрахунків, наявність грошових коштів, інвестицій.
Баланс виконання бюджету головного розпорядника (розпорядника), одержувача коштів бюджету (ф. 0503130) складають одержувачі коштів бюджету: [2, c.81]
головні розпорядники;
розпорядники;
одержувачі.
Баланс складається з чотирьох розділів:
двох розділів активу (Нефінансові активи, Фінансові активи);
двох розділу пасиву (Зобов'язання і Фінансовий результат).
Проаналізуємо структуру активів і пасивів підприємства в період часу з 2011 до 2012 року. Почнемо з проведення вертикального аналізу активів і пасивів. Вертикальний аналіз передбачає вивчення співвідношення розділів і статей балансу, тобто їх структуру. Вертикальний аналіз проводиться за допомогою аналітичної таблиці і передбачає вивчення змін питомих ваг статей активу і пасиву балансу з метою прогнозування зміни їх структури. [1, c.65]
Таблиця 1 Вертикальний аналіз активів
параметриНа кінець 2011Удельний вага в% На кінець 2012Удельний вага в% Зміни в руб.Остаточная вартість основних средств97119315,5298,5692878441,1098,43-4240847,42Матеріальние запаси1374928,561,41433687,351,558758, 79Расчети за виданими авансам40336,760,0438819,380,04-1517,38ітого98534580,8410094350947,83100-4183633,01
Проаналізувавши структуру активів підприємства в Таблиці 1, можна зробити висновок, що найбільшу питому вагу займають основні засоби, і в період 2011-2012 відбулося їх зменшення на 4240874,42. Але відбулося збільшення матеріальних ...
