априклад поняття В«рефлексВ». p align="justify"> Класифікація може проводитися за істотними ознаками (природна) і по несуттєвим ознаками (допоміжна).
При природної класифікації, знаючи, до якої групи належить предмет, ми можемо судити про його властивості. Д.І. Менделєєв, розташувавши хімічні елементи залежно від їх атомної ваги, розкрив закономірності в їх властивості, створивши
Періодичну систему, що дозволила передбачити властивості не відкритих ще хімічних елементів.
Природна класифікація тварин охоплює до 1,5 млн. видів, а класифікація рослин включає близько 500 тис. видів рослин.
З точки зору діалектики іноді не можна встановити різкі розмежувальні лінії, так як все розвивається, змінюється і т. д. Кожна класифікація відносна, приблизна, вона в огрубіння формі розкриває зв'язки між класифікуються предметами. Існують перехідні форми, які важко віднести до тієї йди іншої певної групи. Іноді ця перехідна група становить самостійну групу (вид). Наприклад, при класифікації наук виникають такі перехідні форми, як біохімія, геохімія, фізична хімія, космічна медицина, астрофізика та ін
У ході вивчення будь-якого шкільного предмета учням доводиться мати справу з класифікацією. Проаналізуємо деякі з природних класифікацій, наявних в російській мові, в якому розрізняються частини мови: самостійні, службові і вигуки. Самостійні частини мови - це іменник, прикметник, числівник, дієслово, прислівник, займенник. Службові частини мови: прийменники, сполучники, частки, модальні слова. Окрему групу становлять вигуки. Отже, перераховується 11 видів частин мови. У підручнику з російської мови окрім цих 11 видів передбачаються і перехідні випадки. В«Межі між окремими розрядами слів дуже рухливі: при вивченні окремих частин мови будуть відзначені різні перехідні випадкиВ». Характеризуючи особливості природної класифікації, ми відзначали і наявність перехідних (проміжних) видів класифікуються об'єктів. Хорошим засобом наочного подання класифікації виступають деревовидні графи (або дерева). Вищенаведена класифікація зрозуміла В«плідВ» була дана у формі деревовидного графа. p align="justify"> Прикладами природних класифікацій, що вивчаються в середній школі, можуть бути наступні: класифікація зон рослинності, захисних забарвлень тварин, груп крові; геохронологическая таблиця тимчасових ер (кайнозойської, мезозойська тощо) і періодів в кожній ері; класифікація природних зон (тундра, тайга, лісостеп та ін); класифікація напрямків у літературі кінця XIX - початку XX в.; видів і жанрів мистецтва; типів ЕОМ; класифікація систем нумерацій; класифікація нерівностей, видів плоских фігур, сферичних тіл (у математиці ); видів умовиводів, суджень, понять (в логіці) і ще.
Жоден шкільний предмет не може обійтися без відповідних класифікацій. При цьому і вчителі, і учні повинні знати загальні правила, дотримання яких допоможе уникнути помилок в конкретних класифікаціях. p align="justify"> Допоміжна класифікація - це розподіл предметів за групами (класами) на підставі їх несуттєвих ознак. Вона застосовується для більш легкого відшукання предмета (або терміна). Допоміжна класифікація не дає можливості судити про властивості предметів (наприклад, список прізвищ, розташованих за алфавітом, алфавітний каталог книг, журнальних статей). Предметні або предметно-іменні покажчики, а також спра вочнікі лікарських препаратів, розташовані в алфавітному порядку, представляють приклади допоміжних класифікацій. Допоміжна класифікація використана при складанні списку найбільш уживаних назв яскравих зірок, розташованих за алфавітом. Прикладом допоміжної класифікації служить будь предметний покажчик
Висновок
Вчення про поняття було одним з найбільш фундаментальних розділів в традиційній логіці. Проте після створення математичної логіки дана проблематика на довгий час відійшла на другий план, що пояснювалося як домінуванням номіналістіческой установки в сучасній логіці, так і недостатньою розробленістю самого вчення про поняття, яке в своєму традиційному вигляді не відповідало новим логічним критеріям строгості, містило масу прогалин і внутрішніх невідповідностей. p align="justify"> Сучасний варіант логічної теорії поняття був створений зусиллями Є.К. Войшвилло, якому вдалося вписати вчення про поняття в контекст символічної логіки, застосувавши до аналізу понять такі її засоби, як формалізовані мови, точні методи семантичного аналізу, сучасні дедуктивні системи. У результаті, зокрема, була уточнена специфіка поняття як особливого типу думки, його логічна структура, введено розрізнення логічних і фактичних обсягів і змістів, що дозволило експлікувати зміст закону зворотного відношення, виділені точні критерії для типологізації понять, побудований особливий наближений до природного формалізований мову , вираження якого у...
